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  • 符号学翻译问题研究 【语言文字】

    (荷)丁达·格雷著2019 年出版302 页ISBN:9787310057627

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    吴旭东编著2006 年出版335 页ISBN:7544600750

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    以“协同创新”为理念,围绕大学英语教学定位、教学目标课程设置、课堂教学、评价体系教学管理、教师发展、需求分析等五个因素展开,既有理论综述,又有实践,理论实践结合;关注应用型本科院校大学英语教学的...

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    本书共分七章,前三章讨论认知,主要包括认知科学综述、认知语言学的范畴观和哲学观;第四章讨论从认知的角度展开语言学研究,主要包括认知语言学生成语言学的分歧,认知语言学里的认知语法研究和认知语义学研究,.....

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