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现代英语教学的理论、实践与发展研究 【语言文字】
雷斌，胡新颖，王涛主编；张玮珊，李诗盈，张丽丽，郭海玲副主编2015 年出版382 页ISBN：9787517028086本书可大体分为三部分。首先重点讲解理论，包教学简述、需求分析、教学策略、教学方法和现代英语教学的“后方法时代”等。对这些理论的阐释为英语教学实践与发展的探究奠定了基础。接着则针对英语教学的知识...
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语用学视角下的言语行为理论与教学研究 【语言文字】
李波，王馨雪著2015 年出版154 页ISBN：9787516617144本书稿为言语学行为理论的研究著作,本书用浅显易懂的文字探讨了对言语行为动词进行了定义，阐述了言语行为动词研究的价值和意义。针对人类对语言具有的普遍认知共性，从时间和空间、概念结构和语义结构、语法...
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双语教学的理论与实践 【语言文字】
黄崇岭著2009 年出版256 页ISBN：9787532747771本是一部专门研究双语教学理论和实践的学术著作。是作者带着双语教学的课题亲临德国考察并与柏林洪堡大学Rainer Dietrich教授合作的成果。选用的双语教学案例和教学样本多取自双语教学理论和实践比较成熟...
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英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法研究 理论与实践 【语言文字】
刘炜著2011 年出版344 页ISBN：9787510043246本书立足教师专业发展视角，聚焦英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法的理论与实践探索，系英语教师教育与英语教学法的专题研究。
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多元化视角的现代应用翻译理论研究与实践 【语言文字】
喻珊著2018 年出版241 页ISBN：9787517068020本书内容以应用文体翻译为主，在主要论述翻译的概念、价值、翻译研究相关理论的基础上，对应用文体的特征及其翻译要求进行论述，将功能翻译理论引入应用翻译研究，探讨了该理论对应用翻译研究的指导作用。以此作为...
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文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究 【语言文字】
康澄著2006 年出版212 页ISBN：7563023186本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究，并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...
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中心句篇法 汉语文章组织的理论与实践 【语言文字】
王斌礼著2018 年出版253 页ISBN：9787561384534中心句篇法是利用不同层次、不同位置、不同标示方法、不同标示内容的中心句来组织文章的方法。本书从对中心句篇法的轮廓认识、基本概念、操作方法、思维训练、读写应用举例等几个方面阐述如何利用中心句篇...
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信息化时代应用文写作理论和教学的改革与创新 【语言文字】
周荣主编2011 年出版242 页ISBN：9787564310035本书为一本学术论文集，全书围绕如何在信息化高速发展的新形势下推进汉语应用文写作理论、教学的改革与创新，进行了深入、切实的探讨，内容涉及互联网传播语境下应用文写作模式探索、应用文网络数据库建设、电子...
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当代西方语言学派翻译理论在中国的传播与接受 1980-2000 【语言文字】
李欣著2014 年出版234 页ISBN：9787310044498本书共分6章，全面地梳理英美科学派翻译理论20世纪最后20年在中国的传播与接受，并深入分析了英美科学派译论对中国翻译理论发展的重大影响，讨论了中国译界对英美科学派译论误读以及误读背后深刻的文化、历史根...
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大学英语教师隐性课程及其对教学行为和决策的影响研究 【语言文字】
胡萍萍著2019 年出版250 页ISBN：9787308182836本研究以大学英语教学改革为背景，采用个案研究的方法，考察了教师实施课程与计划课程之间的不匹配现象，归纳了产生这些不匹配现象的教师隐性课程因素，分析了这些因素对教师教学行为和决策的影响。研究发现，大学英...