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中国英语学习者书面叙事语篇时序性的横断研究 【语言文字】
孙炬著2008 年出版370 页ISBN:9787560736228本书综合叙事学、心理认知和二语写作多领域的新视角来分析时序性,提出一个多层面的书面叙事语篇的时序结构,从而在深层次上解读中国英语学习者的写作过程。...
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翻译地理学视域下的生态话语建构研究 以新丝绸之路为例 【语言文字】
鹿彬著2016 年出版186 页ISBN:9787207109163本书是翻译理论的创新性研究著作。全书翻译地理学理论视域下的研究目标、研究对象和研究范式做出系统梳理,阐述“翻译学”与“地理学”结合的价值和意义,思考其中的问题和相应对策,并结合新丝绸之路发展战略下...
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“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究 【语言文字】
徐玉苏,陈明瑶著2015 年出版255 页ISBN:7517814753本书第一、二、三章为文献研究,包含大学英语教师专业发展的研究,“后方法”语言教学理论研究,以及叙事的方法论研究。第四、五、六章是本著作的重点部分,包括对研究对象和研究准备的论述,“后方法”视角下的优秀...
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“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究 【语言文字】
徐玉苏,陈明瑶著2017 年出版242 页ISBN:9787517814757本书第一、二、三章为文献研究,包含大学英语教师专业发展的研究,“后方法”语言教学理论研究,以及叙事的方法论研究。第四、五、六章是本著作的重点部分,包括对研究对象和研究准备的论述,“后方法”视角下的优秀...
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经济话语中的隐喻与意识形态 英文版 【语言文字】
陈敏著2010 年出版236 页ISBN:9787561448052本书以汉语的研究为重心,对汉英经济语篇中的隐喻使用情况进行一项实证性研究。本研究以认知隐喻理论作为基本理论框架,运用语料库语言学的研究方法,基于汉英经济报刊语料,从汉语的历时对比和英汉语的跨语言共时...
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英语教学的批评性研究 【语言文字】
(澳)阿拉斯泰尔·彭尼库克著2017 年出版524 页ISBN:9787544645126本书汇集了TESOL著名专家Pennycook教授自1989至2014年在国际权威期刊发表过的25篇精华论文,对英语教学的批评方法做了全方位的探讨。本书从教学角度为国内外高校外语教师的发展提供理论指导和实践借鉴。...
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如何读懂符号 思索触类旁通的标志意义 【语言文字】
(英)克莱尔·吉普森著;张文硕译2018 年出版256 页ISBN:9787559104632本书是一本认知符号的图书,讲解了从远古时代带现代、不同国家不同民族艺术中符号的意义和内涵。指导读者在认知符号的起源和发展的同时,可以做到触类旁通、完善自己的设计理念和方法,极具参考学习价值,同时是一...
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把握好赞美的尺度与批评的分寸 【语言文字】
王刚编著2003 年出版387 页ISBN:7502822240很少有人能够心平气和地面对别人的批评,因此,批评别人要注意讲究方式、使用技巧,而赞美别人是搞好人际关系最好的润滑济,因此批评和赞美的方法和分寸也是值得研究。...
