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基于数字化平台的大学英语写作教学与研究 【语言文字】
高媛著2018 年出版149 页ISBN：9787550434127本书分为教学篇和研究篇。教学篇以Blackboard平台、批改网、iWrite为依托进行写作教学实践，旨在探索数字化平台下大学英语写作教学模式。研究篇运用写作教学与评估中常用的研究方法和研究工具对教学资源、教...
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语言意义的规范性维度 基于规则遵循问题的研究 【语言文字】
赵晓聃著2016 年出版285 页ISBN：9787030477309基于当代语义学视域，以具体的规则问题为切入点，以意义归因为主线，系统梳理和比较语言和规则之间关系的不同研究进路，同时结合规则遵循相关论证重新审视语义实在论并为其预设寻求辩护；在此基础上进一步澄清规范性...
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基于认知语言学的语篇翻译研究 侧重逆向汉英语篇翻译的模式构建及应用 【语言文字】
王晓农，张福勇，刘世贵著2011 年出版345 页ISBN：9787564312350本书从认知语言学角度研究语篇翻译的本质和特征，探讨语篇翻译问题，尝试构建语篇翻译的认知语言学理论和模式，并对你想汉英翻译的应用进行研究，有助于人们更好地从事语篇翻译实践，对翻译理论和实践的发展具有积极...
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基于移动互联网环境的大学英语词汇习得模式研究 【语言文字】
王辉著2019 年出版167 页ISBN：9787569027266本书为大学英语教学法研究相关学术著作。首先借助文献调查法，简要梳理近年来国内外相关研究理论和现状；其次利用问卷调查、数据分析，掌握移动互联网环境下大学生英语词汇学习的现状；最后采用对比实验的方法，比较...
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基于学习风格和学习策略的外语教学 教师指南 【语言文字】
（美）ANDREW D.COHEN，（美）SUSAN J.WEAVER著2006 年出版194 页ISBN：756005482X本书是一本围绕基于学习风格和学习策略的教学法手册，读者对象为从事外语教学的教师。全书共分九个单元，分别介绍了SSBI的定义，语言学习者策略，对风格和策略的评估，为语言学习增加动力，语言与文化，SSBI课程设计，S......
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基于网络热点事件的汉语评价研究 【语言文字】
陈景元著2016 年出版275 页ISBN：7516185124本书结合网络热点事件，以新媒体时代下的新型语篇样式“微博”为研究对象，以澳大利亚悉尼学派马丁的评价理论为指导框架，以整体观和建构主义观为统帅，综合运用多种当代语言学理论，采用宏观讨论和微观分析相结合的...
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学术语篇的转述和视角：基于英语博士学位论文文献综述的研究 【语言文字】
陈明芳著2008 年出版302 页ISBN：9787560078113本书的特色：研究学术论文文献综述的首部专著；探讨转述和视角在文献综述中的自然结合，是把功能语言学和认知语言学相结合的有益尝试；语料选自以英语为母语作者的100篇博士学位论文文献综述，且涵盖了语言学、社会...
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科普杂志翻译规范研究 基于Scientific American三个中译本的调查 【语言文字】
冷冰冰著2018 年出版246 页ISBN：9787313192769本书为“当代外语研究论丛”系列之一，以翻译规范理论作为分析工具，选取美国经典科普杂志《科学美国人（Scientific American）》三个中文版译文，通过抽取1979—2007年历时近30年的案例，来抽象不同历史时期——“科...
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基于语义约束主题模型的商品特征和情感词提取研究 【语言文字】
彭云2017 年出版119 页ISBN：9787568249621为了更多地提取符合语义要求的细粒度特征词和情感词，改善主题模型对于中文商品评论文本语义理解能力的不足，本书提出了语义约束主题模型并进行了相关研究。首先从句法依存、词义理解和语境相关等角度获取语义...
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基于悉尼学派语类读写法的中国学术写作教学研究 【语言文字】
陈静著2016 年出版388 页ISBN：9787306056368本书将悉尼学派语类读写法（Sydney School genre-based approach）引入我国大学英语课堂进行教学实践和研究，获得了有意义的数据和研究发现，从多维角度验证了该教学法在提高非英语专业大学新生学术英语写作能力方...