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基于悉尼学派语类读写法的中国学术写作教学研究 【语言文字】
陈静著2016 年出版388 页ISBN:9787306056368本书将悉尼学派语类读写法(Sydney School genre-based approach)引入我国大学英语课堂进行教学实践和研究,获得了有意义的数据和研究发现,从多维角度验证了该教学法在提高非英语专业大学新生学术英语写作能力方...
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基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究 【语言文字】
成燕燕,杨洪建,努尔巴汗著2010 年出版418 页ISBN:9787105107735本文以第二语言教学为立足点,对汉语与哈萨克语的动词谓语句进行了对比研究。以多年的教学经验,进行大量调查研究的基础上,将动词谓语句当做具体分析点,解答了哈萨克学生在学习汉语中所能产生的偏误的原因以及应...
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构式的论元实现 基于识解的压制研究 【语言文字】
董成如著2018 年出版307 页ISBN:9787305208362针对投射主义和构式语法在论元实现研究中的不足,本研究将认知语法和压制理论整合起来,建立了构式论元实现的模型——基于识解的压制模式:当动词的论元结构与构式不一致时,构式便以动词的显论元和域论元为基础,以...
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