学术语篇中的作者立场标记语研究 【语言文字】

本书作者立场标记语是学术语篇中作者对内容和读者表达态度的重要话语手段。本书在前人研究成果的基础上，提出了一个学术语篇中作者立场标记语的理论框架，采用量化和质化相结合的方法分析了中国高级英语学习者...

认知语用学 言语交际的认知研究 cognition in verbal communication 【语言文字】

本书回顾了认知语言学的发展和各种流派，并在此基础上提出了自己的看法，是语言学与语用学研究的结合。

大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究 【语言文字】

本书主要从大学英语跨文化教学和跨文化教学模式研究两个方面对大学英语的跨文化教育及教学模式进行了深入探讨和研究。书中采用比较研究方式，从“文化”的含义到“跨文化交际能力”以及到最后的“跨文化大学...

城市语言研究的理论与方法 【语言文字】

本书主要关注的是城市化中的语言问题，是当代语言学的前沿课题。大规模、高速度的城市化是现代化的产物，也是当今世界的重要发展趋势。城市化带来了人口流动、民族杂居、跨文化交际等方面的一系列问题，也对传统...

汉英篇章结构对比研究 一项基于定量分析的对比修辞学研究 a contrastive rhetoric study on the basis of quantitative analysis 【语言文字】

本书主要研究第二语言习得中英语学习者在写作中遇到的修辞困难。

现代英语教学的理论、实践与发展研究 【语言文字】

本书可大体分为三部分。首先重点讲解理论，包教学简述、需求分析、教学策略、教学方法和现代英语教学的“后方法时代”等。对这些理论的阐释为英语教学实践与发展的探究奠定了基础。接着则针对英语教学的知识...

汉语语法研究的新拓展 1 21世纪首届现代汉语语法国际研讨会论文集 【语言文字】

多元视角下的英语同义词研究 【语言文字】

本书为有关英语同义词的专著，在综述国内外英语同义词研究的历史与现状的基础上，以从语言到语言功能到语用为主线，从词汇语义学、模糊语言学、认知语言学、文化语言学、社会语言学、词汇语用学、外语教学论等多...

形容词做状语和补语的认知语义研究 【语言文字】

本书立足于服务汉语作为第二语言教学，从理论和应用两方面重新审视形容词（包括单音节形容词、双音节形容词及其重叠式）做状语和补语的问题。作者深入探讨了形容词做状语和补语所表达的意义及其制约条件，并进一步...

基于社会文化理论的汉语学习者词汇习得研究 【语言文字】

本书是一部探讨第二语言习得前沿问题的学术专著。全书选取汉语第二语言学习者的词汇习得为研究对象，运用实验研究的方法，先进行词汇习得过程的实验研究，然后对其习得机制进行研究，最后探讨不同学习方式对词汇习...