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英汉语言中语法注意分配的认知研究 【语言文字】
刘先清著2015 年出版175 页ISBN：9787030434890语言与注意的研究是当前认知语言学的热点问题。本书基于Talmy宏观的语言注意系统，以认知语言学的注意观和经验观为理论指导，从微观的层面探索语法中注意分配涉及的语言机制及其背后的认知规律。本书着力解决...
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国际汉语教师的知识与能力研究 【语言文字】
张洁著2017 年出版220 页ISBN：9787307196353本书在文献研究的基础上，借鉴了教育学和心理学中对教师研究的方法与成果，探索了国际汉语教师知识结构与能力结构。在微观层面，采用质的研究方法探讨了在教学中所需的知识与能力及其变化、发展的过程。为了从宏...
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传世文献与出土文献的历时句法研究 中国语言学书院语言学研究与探索文库 【语言文字】
徐丹著2018 年出版345 页ISBN：9787100155885《传世文献与出土文献的历时句法研究》是徐丹先生多年从事历时句法研究工作的成果。全书由20篇已发表的论文汇集而成。这些论文忠实地反映了作者在各个不同时期对历时句法问题的思考和探索。内容可分为两个...
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《南开话语研究》系列丛书 文化的转向 体裁分析与话语分析 【语言文字】
丁建新著2015 年出版141 页ISBN：9787310049363本书共10章，收集了作者独撰或合撰的的10篇论文，重点是在人类学的视野下重新诠释功能主义语言理论，揭示其“语法作为文化”以及“城市作为言说之都”的思想精髓，借鉴文化批评的重要思想，阐述话语分析的文化转向以...
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英语教学中的行动研究方法 【语言文字】
（澳）伯恩斯著2011 年出版243 页ISBN：9787513514408本书介绍了行动研究的概念，对行动研究的过程逐步进行详细讲解，并辅以丰富的案例，帮助读者掌握行动研究的方法。全书共五章，每章均以问题出发，引导读者回顾已有知识；并在文中穿插思考问题，引导读者结合自身经验......
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批评性语篇分析的修辞维度研究 【语言文字】
李艳芳著2012 年出版198 页ISBN：9787513511520本研究采用定性的、阐释性的批评分析方法，通过汲取古典修辞学理论、美国新修辞学、传播研究和文化研究等相关学科的学术智慧，对修辞学视角对批评性语篇分析(CDA)的补充完善进行了尝试性探讨。本研究通过对修...
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英语学术书评的评价模式研究 【语言文字】
陈令君著2012 年出版248 页ISBN：9787513511988本书是在作者的博士论文的基础上修改而成的。全书共分八章，总结并论述了以往学者对评价以及学术书评语类中评价的研究，评论了这些研究的重要意义和不足之处并解释本研究的新意；探讨了评价的本质，并在整合以往研...
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基于商业咨询顾问话语实践的身份建构研究 【语言文字】
袁周敏著2015 年出版222 页ISBN：9787566809414本书从语言顺应论的角度，以自然语料——商业会话中的医药电话咨询会话为语料来源，对医药咨询顾问身份建构进行了较为系统的研究，包括：可变性——咨询顾问建构的身份种类及在会话中的分布和语言表现形式；功能性—...
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基于网络的英语学习研究 【语言文字】
何芳，王玮，监艳红等著2013 年出版175 页ISBN：9787513019460本书顺应当前大学英语教育改革潮流，聚焦网络学习这一热点话题，介绍网络英语学习的理论与实践，对国内外大量相关研究文献进行系统的梳理、总结和评估，是对我国利用网络开展英语教学的有益探索，对从事网络英语教学...
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综合认知能力研究 英语教学中的求真与变革 【语言文字】
吴本虎，洪明，郑连忠，何晓东，黄小苹著2016 年出版133 页ISBN：9787513577793《综合认知能力研究：英语教学中的求真与变革》针对英语教学“费时低效”现象，向主导着英语教学的“培养交际能力”的目标定位提出质疑，通过理论上的求真探索，发出了英语教学要以“发展综合认知能力”为目标的变...