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语文教学中的语言学研究 【语言文字】
寿永明，郑雷著2013 年出版323 页ISBN：9787539641942本书探讨了大学语言研究和语文教学之间的互动关系。全书立足理论结合语文教学实际，分为五章，分别从语言学与语文教学、语法学与语文教学、修辞学与语文教学、语义学与语文教学、语用学与语文教学五个方面进行...
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社会科学论文中的人际意义研究 体裁视角分析 【语言文字】
袁邦株编著2009 年出版334 页ISBN：9787309064643本书从跨学科角度研究社会科学论文体裁中的人际意义，以功能语言学对人际意义的研究为基本框架，融合体裁分析、语言学、修辞学、批评话语分析、巴赫金对话理论和社会建构理论，建立了一个社会科学论文人际意义的...
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汉语诗性研究与转型期文艺学建设反思 【语言文字】
范爱贤著2017 年出版238 页ISBN：9787533337889本书选取隐喻这一视角分析汉语文字符号的诗性特征，力图从美学的维度揭示这一符号机制与人类自由情感表达的天然亲和性，从而彰显这一机制深处积淀着的人类语言、文化及存在的关联，全书围绕着汉字、汉语词、汉语...
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英语教学中的行动研究方法 【语言文字】
（澳）伯恩斯著2011 年出版243 页ISBN：9787513514408本书介绍了行动研究的概念，对行动研究的过程逐步进行详细讲解，并辅以丰富的案例，帮助读者掌握行动研究的方法。全书共五章，每章均以问题出发，引导读者回顾已有知识；并在文中穿插思考问题，引导读者结合自身经验......
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综合认知能力研究 英语教学中的求真与变革 【语言文字】
吴本虎，洪明，郑连忠，何晓东，黄小苹著2016 年出版133 页ISBN：9787513577793《综合认知能力研究：英语教学中的求真与变革》针对英语教学“费时低效”现象，向主导着英语教学的“培养交际能力”的目标定位提出质疑，通过理论上的求真探索，发出了英语教学要以“发展综合认知能力”为目标的变...
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词和字研究 中国语言规划中的语言共性和汉语个性 第2版 【语言文字】
彭泽润著2007 年出版284 页ISBN：7503416114本书论述小学课程改革，教学设计、教学的组织与管理，课程的评价等。
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应用语言学中的质性研究与分析 【语言文字】
杨鲁新，王素娥，常海潮，盛静著2013 年出版261 页ISBN：9787513524612本书分为四部分。第一部分概述质性研究的特点和设计，共分两章。第二部分介绍了质性研究常用的数据收集方法，共四章。第三部分介绍了质性研究的数据分析及效度保证方法，共四章。第四部分介绍了质性研究成果——...
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时间词语在复句中的配对共现研究 【语言文字】
匡鹏飞著2008 年出版202 页ISBN：9787562238669本书主要考察时间词语在复句的前后分句中配对共现的适用情况，将时间词语置于复句前后分句共现的语境中进行考察，是把传统的句法研究和新兴的篇章研究结合起来的一种尝试。通过对语言事实的描写和分析，不仅得出...
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大学英语课堂师生互动过程中的教师话语研究 【语言文字】
刘宇慧主编2012 年出版338 页ISBN：9787562832577大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用，是学生可理解输入的一部分，同时也能有效促进学生的语言输出。本书主要运用话语分析的方法，对综合性大学非英语专业的英语课堂师生互动模式中教师反馈话语进...
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隐喻与思维 汉日英三语中的概念隐喻研究 【语言文字】
韩涛著2017 年出版236 页ISBN：9787513593809《隐喻与思维：汉日英三语中的概念隐喻研究》认为隐喻是概念性的，研究隐喻可以洞察人的思维和行为方式与隐喻之间的关系，该书以汉语、日语、英语三语的语料为基础，揭示出不同语言在概念体系构建上的差异。因此，该...