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高校与中学英语教师合作行动研究的实践探索 在行动中研究 在研究中发展 【语言文字】
王蔷,张虹主编2012 年出版379 页ISBN:9787544440417行动研究作为一种以解决问题、改进实践为目的的研究范式正逐步受到国内高校教育研究者和一线教师的关注和青睐。这本书呈现的就是这样一群高校研究者和中学英语教师在合作开展行动研究过程中的体验和经历。...
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认知语法视角下的意象分析与翻译 【语言文字】
丁国旗著2011 年出版181 页ISBN:9787308083294本研究结合兰盖克的认知语法、菲尔墨的框架语义学以及雷可夫和约翰逊的概念隐喻理论, 构建了一个综合的理论框架来描述翻译中的概念化过程及其各种认知加工,并具体讨论了翻译的性质、语言之间的可译性、翻译...
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在对话中学习 社会文化理论下的课堂实践 英文 【语言文字】
(英)韦尔斯著2010 年出版370 页ISBN:9787513501965本书作者从哲学层面解读知识的概念,追溯知识的来源,分析获取知识的途径,在此基础上建构了新的学习理论——“在对话中学习”理论。他认为教育要通过教育者与受教育者的交流和对话来完成。作者所倡导的教师与研...
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多模态视角下的口语交际能力 重构与探究 【语言文字】
潘鸣威著2016 年出版242 页ISBN:9787564824846全书由绪论、八个章节、结论及三个附录组成。其中正文的八个章节的内容分别是:文献回顾;多模态视角下口语交际能力研究的初始模型;研究设计与研究问题;初探性研究与模型验证;研究发现与讨论(一):口语性;研究......
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非文学文体解析与翻译 以功能文体学为理论视角 【语言文字】
张国敬主编2017 年出版363 页ISBN:9787310054725本书以功能文体学为指导,用现代语言学原理与分析方法归纳、分析了9种非文学文体的功能及语言特点,并辅以大量的例证阐述了与之相适应的翻译标准、使用策略和实践技巧,为进一步规范非文学文体翻译、促进应用文...
