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中国学习者二语词汇习得研究 从认知心理的视角 【语言文字】
陈万会著2008 年出版306 页ISBN：9787811251814本书以语言相对论和经验主义语言观为理论基础，着重从认知心理的角度对中国学习者二语词汇习得进行研究。论述了二语词汇研究的嬗变、本研究的理论依据、多词单位的概念、扩展中国学习者二语词汇广度和深度知...
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全国高校大学英语教学发展研究 理论与实践 【语言文字】
王守仁编；文秋芳编；金艳编2014 年出版501 页ISBN：9787513542111《全国高校大学英语教学发展研究：理论与实践》由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社经联合策划，旨在记录和展示近年来全国不同类型高校在大学英语教学改革背...
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英语专业八级专项试题练习集 新题型 阅读理解、语言运用、翻译、写作 【语言文字】
萨晓丽主编2017 年出版216 页ISBN：9787306059369本书包含两大部分。第一部分以题型为据分为四块，分别为阅读、改错、翻译和写作各10套。根据新题型调整方案编制，难度、内容、题量等方面与专八考试相似。第二部分为试题解析，该部分为每套试题提供参考答案、翻...
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现代汉语让步范畴及相关问题的认知研究 【语言文字】
李会荣著2013 年出版280 页ISBN：9787516128794本书列入浙江省2012年度后期资助项目。本书主要以认知语言学的相关理论为背景，在原型范畴理论和构式语法理论等框架的指导之下，以“即使A也B”类让步构式为原型样本来发掘“让步义”的基本特征，再依照“家族相...
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英语词汇习得与翻译认知研究 【语言文字】
常俊华，崔先猛著；徐宏力总主编2018 年出版220 页ISBN：9787209103039本书主要是利用认知语言学的相关理论，对英语词汇的习得过程和词汇翻译心理模型进行了研究，共分五章，第一章论述了认知语言学的研究内容、范围、目标、原则和方法。第二章从名词、多义词、色彩词、新词、外来词...
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翻译理论 实践 教学 方法研究 【语言文字】
李芸著2017 年出版266 页ISBN：9787514184884本书分四章，第一章主要涉及对翻译的翻译理论的领悟，第二章主要涉及对翻译理论与翻译方法的厘析研究，第三章涉及对翻译理论与翻译实践的应用研究，第四章主要涉及对翻译理论与教学的探讨研究。第一章学习翻译的基...
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中国英语学习者多义词习得的认知语言学研究 【语言文字】
张绍全著2010 年出版256 页ISBN：9787562453376本书以认知语言学多义性理论为基础，以英语专业大学生为研究对象，主要从认知语言学角度研究以汉语为母语的大学生对于多义词的记忆方法与掌握程度，在科学理论和实证研究的基础上探讨多义词习得方面的特点以及相...
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超越文化断裂：文本与认知的译学研究 【语言文字】
（爱尔兰）奥洛汉（Olohan，M.）编2006 年出版279 页ISBN：7560059465本书是由英国曼彻斯特大学科技学院的讲师和翻译与跨文化研究中心硕士课程指导教师梅弗·奥洛汉主编的一本论文集，共收录了来自欧、美、澳以及其他国家与地区的译学研究者的论文十六篇。这些文章之所以可以合...
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儿童语言运用能力的发展 【语言文字】
周兢著2002 年出版251 页ISBN：7810477560本书是作者于1997年至2000年就读香港大学言语听觉科学系期间的博士学位研究论文。这项研究以质化研究和量化研究相结合的方法，采集汉语儿童的语用语料，并用哈佛大学的研究编码系统和目前国际儿童语言研究通用...