认知语言学视角下的二语习得研究范式 理论与实践 【语言文字】

认知语言学视角下阿拉伯语应用偏误研究 【语言文字】

本书试图了解汉阿两种语言背后的思维方式，分析阿拉伯语学习者语言运用过程中的思维过程，发现偏误产生的深层认知原因，更直观地阐释阿拉伯语语言结构特点，阐述语法现象的深层思维原因，有益于正确理解和掌握阿拉伯...

多视角下的英语词汇教学 【语言文字】

认知框架视角下的语篇连贯研究 【语言文字】

本书共分8章：第1章概括了全书的特点；第2章梳理语篇与语篇连贯的定义与分类；第3章从认知框架的特征、定义与分类出发，重构语篇连贯研究的微观、中观和宏观认知框架三位一体的理论模型；第4、第5和第6章分论微观、...

被动义视角下英汉受事提升构句研究 【语言文字】

《被动义视角下英汉受事提升构句研究》旨在从生成语法最简主义精神出发，运用对比方式，对英汉语中受事宾语提升到句首的动因、过程、共性和个性展开探讨。这些结构都由及物结构派生而来，表达被动含义，包括被动、...

方言地理学视角下徐州市、铜山县城乡方言接触研究 【语言文字】

徐州市和铜山县之间的“市辖县”和“县廓市”的格局，对两地方言的演变和发展影响突出。本书稿从方言地理学的角度出发，结合人文、历史等资料，可以有效地观察到城乡方言接触的具体表现，为研究方言接触提供一定的...

语法隐喻视角下汉英错位修饰现象研究 【语言文字】

本书是在语法隐喻理论框架下，为汉语和英语中错位修饰现象的语义句法特征、认知机制和社会功能动因作统一的描写与解释。现有语法隐喻研究主要聚焦于名物化现象，鲜有对动名互转之外的修饰语转换研究。本书以语...

学习共同体视角下英语学习者思辨素养发展研究 【语言文字】

现阶段英语学习者的“思辨缺席”现象是中国外语教育中较为突出和亟待解决的现实问题。本书通过作者长期的语言教学和研究经历，从学习共同体角度深入剖析并探讨如何找到解决中国外语教育中学习者思辨素养发展...

语言类型学视角下的韩汉语语序对比研究 【语言文字】

本书以韩汉语的语序为研究对象，首次从语言类型学的视角，对韩汉语序中的论元和非论元成分的排列顺序进行了形式化的描写。书中运用国内外类型学家提出的各种类型学原则，考察韩汉语语序的排列顺序，经过同中求异、...

理论视角下的翻译实践 【语言文字】

本书的对象是大学英语专业学生和翻译工作者。本书从理论的视角入手，深入浅出，便于理解，着重突出其对翻译实践的指导。