社会价值重建的课程与教学 中华民国课程与教学学会九四年刊

失序与重建 社会转型中的职业教育秩序研究

本书以当代中国社会转型为背景，从社会学、职业教育社会学、职业教育学等多学科交叉视角，以职业教育秩序为切入点，在厘清职业教育秩序基本理论问题的基础上，通过分析改革开放30年多来我国社会转型过程中职业教育...

教育回家 社会转型与现代学校的价值重建

教育研究者王晓燕对话从教办学50年、曾任北京小学校长15年的实践教育家吴国通。吴国通做教师25年，任校长25年，担任教育部小学校长培训中心兼职教授培训校长无数，任职中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理...

重建中国精英高等教育

伦理重建与当代中国新闻报道

本书以当代中国伦理转型与重建过程为背景，探讨新闻报道是否存在失语、失范的问题，最后落脚于转型社会新闻媒体在伦理重建中的社会责任。...

新十日谈：关于文化重建与中国前途的对话

媒介身份论 中国媒体的身份危机和重建

本书结合中国实际建构出一套比较完整实用的媒介身份研究理论和方法架构，并设计了可操作的具体建议和重建方案。

中国教育财政之改进 关于其重建中主要问题的事实分析

重建客观 中国大陆精确新闻报道研究

本书主要从中国的历史语境和现实语境出发，以新闻客观性作为中心线索谋篇布局，围绕精确新闻报道在中国大陆的运用情况如何，和这种媒介实践的意义所在这两个中心问题，展开详细的阐述和论证。...

移植与重建 中国中小学教学的话语转换

本书并非要创造一种教学的宏大叙事，而是试图如实地描写百年中国教学发展的历史脉络及不同语境下的教学话语。