精神交往论 马克思恩格斯的传播观

文化交往学 人类精神交往的新学科

本书论述了公共文化交往活动的构成、方式和手段；揭示了公共文化交往活动的本质和规律。着重阐述了文化的概念、分类和性质，文化与文明的区别和关系，间接文化交往的方式——文化传播、文化传媒系统及其运营机制...

新闻交往学 公共精神交往的新学科

本书论述了人类新闻交往活动的过程、方式和手段；揭示了新闻交往活动的本质和规律。着重阐述了新闻及其性质、新闻报道、新闻作品、新闻传播；新闻传媒的构成、社会属性、运营机制、管理体制和社会功能。还阐述...

交往教学论

交往教学论是一种宏观教学论。它试图给教师，特别是中小学教师提供一种教学信念：合理性的教学交往行动是教学产生最大功效的现实基础和良性机制。...

交往德育论

本书以“交往德育”这一新概念为基础，从哲学的视角，引用交往理论和觉解哲学的某些观点，采取历史的、文化的和批判诠释的方法，针对我国大学德育及其研究的现实困境，从理论的高度进行审视，提出了与传统的灌输德育.....

交往德育论

本书以“交往德育”这一新概念为基础，从哲学的视角引用交往理论和觉解哲学的某些观点，采用历史的、文化的和批判诠释的研究方法，针对我国大学德育及其研究的现实困境，从理论的高度进行审视，提出了与传统的灌输德...

教育性教学交往论

本书结合当前我国基础教育改革的理论与实践发展，探讨基础教育改革的基本哲学问题，对基础教育改革作整体理论反思，从而探讨和回答基础教育改革是什么、为什么改和怎么样改的问题。...

交往中的建构：大学教学活动的社会建构论解读

师生交往论 交往视野中的现代师生关系研究

师生关系是教育学界的老问题，也是个新问题。特别是在现时代的高校教学中，“有效”的师生交往是缺席的。同样，影响教育效果的原因较多，但师生交往的无效也是其中一个重要因素。建立有效的师生交往关系，是教育以人...

文化交往论

全球化时代是个全面开放的时代，也是各民族文化全面交往互动的时代。本书以文化交往的历史为实证基础，着眼于哲学层面，从文化与文化文往，文化交往与文化实践、文化信息流动、文化冲突、文化融合五大层面，对文化交...