西部农村教师教育政策的理论基础与实践反思 基于哲学存在论与复杂系统论的研究 【文化科学教育体育】

该著作主要对教师身份政策、教师流动政策、教师教育质量标准政策、教师教育结构政策、教师队伍专业化发展政策等方面进行了系统而深入地探讨，并就如何制定这方面的政策提出了建议。在教师结构方面主要是对教...

教育存在论 教育科学的形而上学基础研究 【文化科学教育体育】

本书第一章揭示形而上学基础的转换对于近现代科学的功能；第二章揭示教育形而上学的误区并且确立其新的功能；第三章揭示教育存在的特性、样式、历史和方法论特征；第四章揭示教育知识的构造路径；第五章勾画教师成...

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究 【文化科学教育体育】

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...

当代西方科学观比较研究：实在、建构和实践 【文化科学教育体育】

本书对科学观种的科学实在论和社会建构论量大理论流派进行深入细致的分析。

教学观念实在论 教师行为研究的新视野 【文化科学教育体育】

本书的主要内容：（1）研究教学行为的意义；（2）研究教学观念实在的内涵和性质；（3）研究教学实在的显现，；（4）研究教学行为的创造性，主要包括教学行为的创造本性、对教学行为创造性的修改和教师个人对教学行为......

大众媒体的实在 【文化科学教育体育】

多元视野中的科学 科学的哲学、历史、社会的研究 【文化科学教育体育】

本书是从不同领域和角度对科学进行交叉性研究的文集，它的主要内容包括科学的哲学研究、科学的历史研究、科学的社会研究三大部分，其中，“科学的社会研究”涉及科学学、科技战略与政策、科学组织与管理三个方面...

社会信息化的哲学之思 【文化科学教育体育】

国外交叉科学研究 科学的哲学、历史、社会的探索 【文化科学教育体育】

本书主要反映了20世纪国外一些从事跨学科探索和多维度透视的专家学者从不同领域和不同角度进行交叉性研究的成果，可供自然科学、人文科学工作者及科学研究人员参阅。...

小学科学课程的科学哲学研究 【文化科学教育体育】

本书从科学哲学的视角探讨小学科学课程的改革和发展，从科学文化的视角，审视世界及我国小学科学课程改革，探讨科学哲学的“文化的转向”所导致的小学科学课程目标、内容、实施、评价等方面的变革。...