混合式教学有效性评价研究与实践 【文化科学教育体育】

本书基于文献分析、概念界定和逻辑推理，建立起混合式教学有效性评价研究的概念框架；基于专家咨询和学生咨询，构建混合式教学有效性评价指标体系，实现了课堂教学评价和在线学习评价的融合；通过专家评价、学生评价...

配江苏版义务教育课程标准实验教科书 学习与评价·课课练 思想品德 七年级 下 【文化科学教育体育】

跨文化能力综合评价 理论与实践 【文化科学教育体育】

本书稿为国家社科基金项目“中国大学生跨文化能力综合评价研究（项目编号：10BYY091）”成果，结项等级为良好。本书稿主要围绕如何对中国大学生的跨文化能力进行综合评价进行了一系列探讨，其中包括国内外跨文化能力...

自主·合作·探究新课程学习与评价 思想品德 配山东人民版 八年级下 【文化科学教育体育】

本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

中学生学习素养发展性评价 语文 英语 历史与社会 科学 思想政治 七年级 下 【文化科学教育体育】

自主·合作·探究 新课程学习与评价 思想品德 七年级 下 配山东人民版 【文化科学教育体育】

本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

编辑出版与期刊评价 【文化科学教育体育】

本书为了适应现代出版产业的发展需要，系统地介绍了编辑出版理论知识和技能、扎实的语言文字和文化科学基础，以及编辑数字的信息技术应用能力，对期刊评价也有较为全面的分析研究，该书对书刊出版、新闻传播、文化...

自主·合作·探究新课程学习与评价 生物 配江苏科技版 八年级下 【文化科学教育体育】

本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

自主·合作·探究新课程学习与评价 生物 配江苏科技版 七年级下 【文化科学教育体育】

本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

教育评价与测量 【文化科学教育体育】

教育评价是现代教育管理的有效手段。本书以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线，在介绍具体的评价技术时，融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识。力求做到理论与实际相结合，学以致用。本书...