创新的课程 【文化科学教育体育】

课堂是教育、教学活动的重要场所，在这片天地里，教师和学生们演绎着知识更新、能力培养乃至人类文明的传承等活动。近年来，新课程改革实验在全国多个地方全面展开，在改革过程中，专家学者、管理者、一线教师以及学...

新课程标准下的体育教师评价体系研究 【文化科学教育体育】

课程变革中的学校领导课程 【文化科学教育体育】

学校课程领导就是学校课程领导者影响教师投入课程变革的过程，本书运用身份运作、微观社会学作为理论基础，通过大量的田野研究深入揭示了教师投入课程变革的原因以及学校课程领导在这些方面所发挥的影响力。经...

走向发展性课程评价 谈新课程的评价改革 【文化科学教育体育】

《走向发展性课程评价:谈新课程的评价改革》内容简介：全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。2001年6月教育部颁布了《基础教育课...

新课程的课堂教学设计 【文化科学教育体育】

本书对新课程的课堂教学设计进行了操作平面上的剖析，结合实例分析解释了课堂教学设计的重要性及怎样做新课程的课堂教学设计。

课程更新与教师行为的改变 【文化科学教育体育】

本书是2002～2005年度全国教育科学规划重点课题AHAO10019-9的主要研究成果，着重研究课程更新后教师行为变化特点与规律，特别是教师的新教学行为。...

体育校本课程开发的理论与实践 【文化科学教育体育】

本书讨论了体育校本课程开发的七个问题和来自实践的部分案例与实验，较全面地阐述了体育校本课程开发的理论与实践。

值得关注的新课程研究成果 【文化科学教育体育】

本书对湖南省三千多名古今将帅的生平业绩作了介绍，力求反映湖湘文化及精神。

学校社会课程的演变与分析 【文化科学教育体育】

本书以美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本和中国六国社会课程为案例，基于历史的、比较的视角，对学校社会课程的形态和内容作了历史性和共时性的考察。...

高中新课程目标的研究与开发 【文化科学教育体育】

本书探讨高中新课程的重要性和优势，以及新课程目标相比以往的教学大纲在用词和阐释上的科学性和合理性。