探路学科核心素养培养校本化 【文化科学教育体育】

教学设计与案例 信息技术与学科课程整合优秀成果 【文化科学教育体育】

聚焦核心素养 课程理解范式下的地理教学实践 【文化科学教育体育】

本书以作者十余年的教学反思与教学实践为基础，结合华东师范大学上海市地理教育教学研究基地实验项目、浙江省普教研究课题、“浙派名师工程”和杭州市名师工程专项课题等，将自身教学心得体会、课例、教学设计...

核心素养与课程设计 【文化科学教育体育】

核心素养是我国教育发展的方向和热点，核心素养的研究基本已经确立，下一步就是如何将核心素养的测评，以及应用到课标和课程设计中的实际问题。本书是讲述了国际文化组织对核心素养的研究成果以及我国台湾地区是...

基于学科核心素养的初中英语思维导图 【文化科学教育体育】

浙江省普通高中新课程实验学科实施意见 【文化科学教育体育】

本书是浙江省普通高中新课程实验专业指导委员会根据2006年浙江省普通高中新课程编写的学科实施指导意见。

高中新课程物理优秀教学设计与案例 【文化科学教育体育】

前言为推进我省普通高中新课程实验，引导中学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进，我们组织编写了《广东省普通高中新课程实验研修手册》。这套丛书按新课程结构编排共分15册，本册为物理分册。《高中新课程物...

高中新课程教学策略与备课指南 历史 必修2 【文化科学教育体育】

本丛书按照义务教育阶段和高中的《课程标准》的内容模块编写，既要打破各个版本课标教材的限制，又要综合各个版本教材的内容，做到通用且好用；并要严格区别于旧大纲下的《教学参考书》，要按照新课标的理念，按照“.....

大夏书系 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践 【文化科学教育体育】

在课堂上，当孩子们领悟了繁芜丛杂的学科内容背后的重大概念时，当他们形成了看待事物与现象的学科观念时，他们的情感与智力都会被激发起来，老师也会为此激动不已。本书阐述了如何让课堂成为一个充满思考的地方，而...

新课程历史学科高考能力标准 解读 【文化科学教育体育】

本书适应当前教育形式发展的需要，并结合中学生年龄和心理特征，对新课程历史学科高考能力标准进行解读。第一部分是新课程历史学科高考能力的类型和体系。第二部分是新课程历史学科高考能力内涵的界定和说明。...