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从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【文化科学教育体育】
李文萱等著2017 年出版258 页ISBN:9787544479400本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略的研究”项目的主要成果,第一部分交代了研究的背景,在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架。第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的...
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高校文化素质教育课程设计研究 【文化科学教育体育】
韩延伦著2005 年出版266 页ISBN:7810676644本书从探究“高校文化素质教育”的思想内涵入手,以还原分析、理想类型分析和比较研究的方法,多层面、多视角地解释高校文化素质教育的思想内涵。在此基础上,分析高校文化素质教育课程的本质及基本取向,以确立研...
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核心素养 课程发展与设计新论 【文化科学教育体育】
黄光雄,蔡清田著2017 年出版377 页ISBN:9787567564176通过课程结构与意义、课程设计与课程研究、课程设计的理论取向意识形态、课程设计的模式、课程选择、课程组织与统整、课程发展、课程实施与课程领导、课程评鉴、课程研究的回顾与展望等内容为学校教师、课...
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教学设计中课程、规划和进程的国际观 【文化科学教育体育】
诺伯特·M·西尔,(荷)山尼·戴克斯特拉主编2009 年出版465 页ISBN:9787504146236本书在绪论中阐述了课程研究与教学设计之间的关系,以及在教学中应用信息通讯技术方面的新进展,最后对全书作了概述。
