大学师资管理模式研究 基于教学与科研组织结合的视角 【文化科学教育体育】

本书重点在于探索信息时代大学师资管理模式创新的要求和可选路径，书中首先界定了大学师资管理模式的内涵与特征；接着回顾和比较了国内外大学师资管理模式的演变历程，指出我国大学师资管理正面临一个改革和创新...

把中小学教师留在教学岗位上 基于美国全国数据的教师满意度和留岗研究 【文化科学教育体育】

基于学生增值发展的教学质量评价与保障研究 【文化科学教育体育】

本书立足于我国高校第一轮本科教学水平评估工作的现实，结合国际高等教育质量评估与保障的主要相关机构和组织元评价标准的内容，分析了当前高校内外部教学质量评估与保障存在的问题，对高校教学质量及其评价的本...

提升中学数学教学质量的评价 基于SOLO分类法的研究 【文化科学教育体育】

从理论上研究了SOLO分类法（学）的先进性、创新性、应用性，获得了一些重要研究结论；介绍了应用SOLO分类法（学）开展数学教学与评价的一些实践案例，从实证的角度阐述了SOLO分类法的应用价值与重要教学指导意义。师范大...

基于学生研究的课程与教学丛书 学生课程参与论 【文化科学教育体育】

本书分别从理论和实践两个层面接近学生课程参与问题：一方面使用历史研究、哲学研究、学习理论、教学社会学等领域的新的研究成果，对学生课程参与的内在张力与蕴涵做深入理解，试图完成“对学生课程参与展开多侧...

大学教师教学能力的培养 基于北京师范大学教师发展案例研究 【文化科学教育体育】

本书为大学教师及大学教师发展者所著。基于北京师范大学教师发展的实践经验，针对大学教师的教学培训平台、教学技能、教学媒体、教学方法和教学设计，结合教学学术的研究成果，提出了影响大学教师发展和教学能力...

商科院校教学方法研究 基于师生互动的视角 【文化科学教育体育】

本书是上海地方本科院校“十二五”内涵建设成果之一，重点围绕“十二五”内涵建设人才培养要求和商学院国际认证标准，从师生互动视角对高等院校教育教学方法进行探索性研究。本书作者均为上海对外经贸大学市级...

认知风格影响课堂学习行为机制初探 基于跨文化比较研究的视角 【文化科学教育体育】

长期以来，许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性，对认知风格能否解释中美学生学习行为差...

从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【文化科学教育体育】

本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略的研究”项目的主要成果，第一部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架。第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的...

以探究领略数学思维之美 基于素养培养的探究式教学研究 【文化科学教育体育】

《以探究领略数学思维之美》一书是作者长期对探究式教学研究的成果，对如何有效实施探究式教学提供了诸多建设性的设想和方案，书中既有作者对有效实施探究式教学原则的研究，也汇集了作者在多省市开设的大量公开...