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学校和课堂中的改革与抗拒 基础学校联合体的一项人种志考察 【文化科学教育体育】
唐娜·伊·玛茜(Donna E.Muncey),帕特里克·杰·麦奎兰(Patrick J.McQuillan)著;白芸等译2005 年出版300 页ISBN:7561742193本书是对基础教育教育变革的介入式研究的描述与分析,亦系一本研究指南,有助于引导未来的介入研究者关注学校变革。书中对学校变革的动态和人们在变革中的表现有着详细而引人入胜的描述,对学校变革面临的疑惑有...
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教育研究中的单一被试设计 【文化科学教育体育】
(美)肯尼迪著2014 年出版261 页ISBN:9787508078823由于教育对象,特别是特殊教育的教育对象的特殊性,传统的研究方法并不适合于研究对象数量较少的研究。单一被试研究具有许多传统的研究方法无法比拟的优点,如样本量很小,简便易行,有较大的灵活性等。《教育研究中...
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网络环境下的知识组织规范和应用指南 【文化科学教育体育】
王军,卜书庆主编2012 年出版244 页ISBN:9787501348480本书为“国家数字图书馆工程标准规范成果”案例丛书之一,包括四部分内容,以期为数字图书馆建设提供指导。
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教育中的放权与择校 学校、政府和市场 【文化科学教育体育】
(英)杰夫·惠迪(Geoff Whitty)等著;马忠虎译2003 年出版215 页ISBN:7504124079本书是作者对近年来出现的针对英格兰和威尔士、美国、澳大利亚、新西兰和瑞典等国家的教育重建的各种研究报告进行了梳理、分析与评价。本书抓住了放权与择校这两种将公立学校推向市场的基本途径,对教育重建...
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