20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 外国语卷 日语 【文化科学教育体育】

中小学理科教材难度国际比较研究 高中地理卷 【文化科学教育体育】

本书主要从高中地理教科书的难度出发，对包括中国在内的10个国家普遍使用的高中地理教科书进行国际比较研究。通过建构难度计算模型对各国教材的正文难度和习题难度进行计算，再通过计算距平值（与平均值的差异）对...

中外体育产业比较与思考 【文化科学教育体育】

比较教育导论 教育与国家发展 【文化科学教育体育】

教师教育者及其专业标准的国际比较研究 【文化科学教育体育】

明确教师教育者、教师教育者专业标准这样一些基本概念，在此基础上就以下几个方面展开重点研究。首先，探讨教师教育者专业地位的确立。其次，分析教师教育者的专业身份与角色。再次，确认教师教育者专业人员的资质...

中西教育文化比较研究 【文化科学教育体育】

本书为专著，分为六章。第一章“核心概念、理论基础与价值取向”，主要界定“文化”“教育文化”等核心概念；第二章“中国传统教育文化的变迁及其特征”总体介绍了中国传统教育文化的概念、形成、历史变迁和总体...

教育信息化国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书以教育信息化为研究主题，从国际比较的视角深入探讨了世界各国教育信息化发展的现状、存在的问题及未来发展趋势。在书中，利用近年来国外各政府机构、非政府组织和研究协会等发布的大量统计数据，研究者全面...

十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书以当今世界各国最具代表性的12个国家的现行高中数学课程标准为比较对象，涉及到世界发达国家的美国、法国、德国、英国、澳大利亚、芬兰，而且，也涵盖了俄罗斯、日本、韩国、新加坡、印度和中国。不仅直译了...

20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 外国语卷 英语 【文化科学教育体育】

认知风格影响课堂学习行为机制初探 基于跨文化比较研究的视角 【文化科学教育体育】

长期以来，许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性，对认知风格能否解释中美学生学习行为差...