- 作 者：王民等著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787519106614
- 标注页数：311 页
- PDF页数：330 页
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第一章 绪论 1
第一节 地理教材研究的文献基础 3
第二节 地理教材研究对象的选择 11
第二章 高中地理教材难度比较的研究方法 15
第一节 内容广度的计算方法 17
第二节 内容深度的计算方法 19
第三章 高中地理教材难度的比较研究 27
第一节 高中地理教材内容广度的国际比较 29
第二节 高中地理教材内容深度的国际比较 34
第三节 高中地理教材难度的国际比较 42
第四章 高中地理教材难度的具体比较 45
第一节 高中地理教材“自然地理”模块的难度比较 47
第二节 高中地理教材“人文地理”模块的难度比较 97
第三节 高中地理教材“区域地理”模块的难度比较 134
第五章 各国高中地理教材的特点分析 145
第一节 澳大利亚高中地理教材特点分析 147
第二节 德国高中地理教材特点分析 159
第三节 俄罗斯高中地理教材特点分析 168
第四节 法国高中地理教材特点分析 175
第五节 韩国高中地理教材特点分析 186
第六节 美国高中地理教材特点分析 198
第七节 日本高中地理教材特点分析 206
第八节 新加坡高中地理教材特点分析 211
第九节 英国高中地理教材特点分析 222
第十节 中国高中地理教材特点分析 236
第六章 对我国高中地理教材改革的建议与启示 247
第一节 我国高中地理教材难易程度总体评价 249
第二节 各国高中地理教材特点分析 254
第三节 教材难度的国际比较研究带来的建议与启示 279
附录 参与国际比较的高中地理教材目录 285
参考文献 300
索引 302
后记 307