基于学生自主选择的大类培养模式的实践研究 【文化科学教育体育】

宁波大学从2001年开始探索“平台+模块”人才培养模式改革，经过多年实践探索，2008年1月成立阳明学院（基础学院），开始实行大类招生、大类培养的人才培养模式。将72个本科专业形成了跨学院、跨学科的十二个大类及其...

英美国家政府资助研究领域人类参与者权益保护制度初探 基于对科学基金立法的考察 【文化科学教育体育】

基于用户认知风格差异的信息检索交互行为研究 【文化科学教育体育】

对国内外信息检索交互行为模型，认知风格理论和测评以及认知风格视角下的信息行为相关研究进行了系统梳理。选择信息检索领域中两个代表性的交互模型对模型的形成、演进、完善和应用系统的研究。从概念角度诠...

企业视角的高校核心竞争力研究 基于地方性高校的分析 【文化科学教育体育】

本文从人力资本理论和高校核心职能是人才培养两个方面论证高校是人力资本加工组织，在此基础上对高校各种职能之间的关系和教师能力之间的关系进行理论分析及论证人才培养模式可以成为地方性高校的核心竞争力...

农民工子女教育问题研究 基于12城市调研的现状、问题与对策分析 【文化科学教育体育】

本书通过对北京、上海、广州、成都等12个大中型城市的农民工子女教育情况进行调研，研究了农民工子女在流入地入学和政府部门落实相关政策的情况。同时，还对农民工子女的学习、心理发展、成长状况等进行了深入...

向145万课外阅读量进军 基于新课标规定阅读量的小学课外阅读研究与实践 【文化科学教育体育】

基于慕课资源下的科技英语翻译研究 【文化科学教育体育】

科技英语源于普通英语又区别于普通英语，在词汇、修辞及句法等方面都有其独特之处。尤其是在句法方面，具有频繁使用被动语态、经常使用非谓语动词、大量使用名词化结构和多使用长句的特点，其中最突出之处就是使...

中小学校软实力：基于行动和实证的研究 【文化科学教育体育】

本书是作者对于“中小学校软实力”这一课题的研究成果。中小学软实力可以理解为学校通过凝聚师生人心，为学生提供高质量教育，为学生终身发展打下基础的能力；为教师提供幸福生活、专业成长条件的能力；通过教育行...

职业教育“双师型”教师基本问题研究 基于跨界视域的诠释 【文化科学教育体育】

本书基于跨界的视角，首先着重于“双师型”教师的内涵研究，指出了职业教育“双师型”教师所必须具备的教育教学的能力结构，提出了“双师型”教师内涵构成的四个要素，并从国别比较和经验借鉴的角度，对于几个重要国...

基于需求导向的大学生核心素质培养研究 【文化科学教育体育】

本书在对大学生素质教育理论与实践进行综述分析的基础上，结合问卷调查和实地访谈结果，调研大学生素质教育现状，提出培养基于需求导向的大学生核心素质，具体分析了大学生核心素质的要素构成与运行机理，对大学生六...