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协同学习系统的建构与应用 一种设计研究框架 【文化科学教育体育】
王佑镁著2013 年出版384 页ISBN:9787516131343本书从教育变革与学习创新的需求以及教学目的和学习结果的知识时代取向出发,立足于学习的整体品质和学习者的协调发展,提出了协同学习系统这一创新性概念框架,为目前教育技术领域学术界和实践领域关注的前沿性...
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晚期资本主义的文化逻辑 詹明信批评理论文选 【文化科学教育体育】
(美)詹明信(Fredric Jameson)著;张旭东编;陈清侨等译1997 年出版590 页ISBN:7108011034 -
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越-英-汉时事新闻框架语义研究 【文化科学教育体育】
林丽著2017 年出版318 页ISBN:9787519500641本书以Fillmore的框架语义学为核心,在吸收和借鉴已有成果的基础上,提出”面向领域的多语框架语义表示”(DOMLFSR)模式作为研究的理论模型。越-英-汉时事新闻框架网络构建是该理论模型的具体实践,探讨了具有一...
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整合与超越 三级课程整体建设研究的框架、路径与思考 【文化科学教育体育】
杨德军等著2015 年出版324 页ISBN:9787565622380课程作为育人的根本载体,是学校教育的核心。对于21世纪的学校教育来说,谁撬动了课程,谁就赢得了未来。自国家实施三级课程管理体制建设以来,学校课程就出现了国家课程、地方课程和校本课程的多样化发展方向;经过...
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我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究 【文化科学教育体育】
邓磊著2012 年出版207 页ISBN:9787564315993本书主要从我国各个高等师范大学科学课程设置及课程开设情况出发,讨论了不同学校的课程开设构架及开设内容改革,以期为我国中小学生培养出合格的科学课教师,从而为我国科学课程专业化标准的制定提供依据。...
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突发事件中的微博舆论 阐释框架与实证研究 【文化科学教育体育】
夏雨禾著2019 年出版228 页ISBN:9787214228611本书在对2010年到2017年期间发生的一系列突发事件,以及微博平台相关数据资料进行系统梳理的基础上,本着定性和定量双管齐下的研究策略和跨学科的多方位研究视角, 通过“概念辨析”“格局之变”“要素系统”“...
