当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0381秒)

为您推荐: 媒体融合背景下数字内容产业创新发展研究 数字媒体技术创新发展研究 数字媒体艺术概论 数字媒体艺术创作基础 媒体产品设计与制作 新媒体事件研究

  • 媒体教学环境工程建设规范 第5册 数字语言学习环境设计规范 【文化科学教育体育】

    中国教育技术协会技术标准委员会编2011 年出版109 页ISBN:9787302265061

    媒体教学环境建设是教学基础设施的核心内容,也是教育信息化建设的重要组成部分。技术标准委员会经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了本规范。本规范共分为六...

  • 价值网视角下的数字出版商业模式创新研究 【文化科学教育体育】

    张新华著2018 年出版198 页ISBN:9787513057363

    本书介绍国外国内知名出版集团近一年在数字营销方面所采用的具体举措,以期给大家更多启发和实用信息。大众出版:美国的BigSix——兰登书屋(RandomHouse)、企鹅集团(PenguinGroup)、阿歇特(HachetteBookGroup)、西蒙...

  • 社会性别视野下的媒体研究 【文化科学教育体育】

    公衍峰,杨佳著2017 年出版215 页ISBN:9787520114172

    本书在社会性别研究的视域下对博客、短信、微信等新媒体进行研究与分析,立足于女性主义理论,探讨博客为女性和女性主义提供的话语新空间,从理论与现实两个层面论述博客是对女性现实生活空间的延伸,并未拓展女性...

  • 媒体视角下的高校思想政治教育创新研究 【文化科学教育体育】

    陈虹,孟梦,李艺炜主编2017 年出版329 页ISBN:9787556303823

    以互联网为代表的新媒体已深入到社会各个层面、各个角落,也深入到各高校,渗透到每位大学生的日常学习和生活中,给高校思想政治教育工作提供了新的载体和条件。本书全面分析了新媒体对思想政治教育工作带来的深...

  • 本体模式下的数字图书馆信息检索与服务研究 【文化科学教育体育】

    陈立华著2014 年出版294 页ISBN:9787502395087

    本书将本体技术引入数字图书馆,并且应用其技术研究开发了基于本体的数字图书馆检索模型。充分反映了该模型的全貌,开发了一个实现本体基本功能的系统;提供了通用程序接口,建立了一个可操作的本体平台;解决了对人...

  • 传统媒体与新媒体融合下的人性化媒介研究 以移动互联网终端iPad为例 【文化科学教育体育】

    景义新著2015 年出版170 页ISBN:9787516164082

    推动媒体融合发展是党的十八届三中全会做出的重大战略部署,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,并指出“推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循...

  • 媒体环境中的物馆媒体、参与及伦理 【文化科学教育体育】

    (英)简·基德(JennyKidd)著;胡芳译2017 年出版119 页ISBN:9787542865274

    本书精辟地分析了数字媒体运用于物馆工作所面临的矛盾,讨论了什么是真正的参与。基于原创的实验研究以及大量的案例分析,作者从多个不同方面探讨了物馆媒体传播中存在的问题,说明在物馆研究中,文化逻辑...

  • 多重视域下的第五媒体文化研究 【文化科学教育体育】

    孙慧英著2010 年出版269 页ISBN:9787563523153

    信息传播媒介的不断更新,把我们一次又一次地置于新的传播语境之下,我们不仅处于“信息爆炸”的年代,我们更多地处于一种“文化爆炸”的年代,我们必须经常去适应在更多新的媒介生态圈中不断增生出来的文化。每个...

  • 亚文化与创造力 新媒体技术条件下的粉丝文化研究 【文化科学教育体育】

    陈彧著2016 年出版312 页ISBN:9787561495582

    本书以“百度贴吧”作为观察场地,关注虚拟粉丝社群的文本再生产与再生性文本消费活动,即以粉丝的再创作行为、衍生文本内容以及在此基础上的社群消费与传播活动为研究对象,探讨新媒体技术条件下粉丝亚文化的形...

  • 复杂传播网络下的电视新媒体受众研究 【文化科学教育体育】

    李馥岑,于晓静,郑洁,殷瑛,董占勋著;张国良总主编2013 年出版168 页ISBN:9787313098801

    随着数字电视新媒体用户数量的不断扩大,“受众规模”撬动“广告价值”,市场对于数字电视新媒体受众研究、广告价值评估的需求也水涨船高。本研究正是以IPTV平台广告效果研究为切入口,从多个角度分析其受众特征...

学科分类
返回顶部