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学习的原野 教师在研究性学习中的指导策略 【文化科学教育体育】
李常明总主编;万礼修副总主编;傅唯泉主编;金永,唐良沐,吕之生,欧健副主编2006 年出版196 页ISBN:7536672330本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索,即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果,其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
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师幼互动中的教师适宜应答策略研究 【文化科学教育体育】
柳茹主编2014 年出版286 页ISBN:9787504191618本书以北海幼儿园“十一五”课题研究“师幼互动中教师适宜应答策略研究”为依托,围绕师幼互动的基本理念、策略,判断教师应答适宜性的标准、改善教师应答观念和行为的方略等内容展开,具体通过对一日生活各环节...
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冷战中的美国大学学术研究 【文化科学教育体育】
于荣著2008 年出版254 页ISBN:9787303092123本书以冷战对美国大学的学术研究的影响为主要研究对象,揭示美国大学的学术研究与国家利益之间的关系。
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大学研究性学习理念及其实现策略研究 【文化科学教育体育】
张利荣著2012 年出版236 页ISBN:9787567000940如何提高大学生的学习效果和学习质量是大学教学论研究的重要问题。本书运用理论与实践相结合的方法着重研究大学生的学习现状是怎样的?大学生的学习过程中存在哪些问题?研究性学习在大学中的教学组织形式又是...
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全球视野中的未来高等教育:全民终生学习新展望 第2部 未来的研究:解决全球危机 任重而道远 【文化科学教育体育】
(美)帕克·罗斯曼著2007 年出版340 页ISBN:9787810677820 -
信息技术新课程教学的文化主题性实施策略 【文化科学教育体育】
黄振余编著2006 年出版285 页ISBN:7544317595本书稿从实际出发,提出了信息技术新课程教学的实施策略;文化主题性教学方式,可以较好地解决广大中小学信息技术教师在信息技术新课程实施中遇到的各种难点困惑。通过案例分析、课题实验分析、优秀课例点评等形...
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