义务教育科学教学质量基本标准和评价办法 【文化科学教育体育】

初中物理的基本要求和自我评价 1 初中二年级用 【文化科学教育体育】

教育和心理的测量与评价原理 第4版 【文化科学教育体育】

本书介绍了心理与教育理论中测量与评价的知识。

学习与评价国家和国际组织常识分册 配人教版 【文化科学教育体育】

义务教育英语教学质量基本标准和评价办法 【文化科学教育体育】

课堂评价 促进学生的学习和发展 【文化科学教育体育】

本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层...

中学数理化自学指导和评价手册 初中几何 第1册 【文化科学教育体育】

促进学生成长和教师发展的评价改革 【文化科学教育体育】

本书针对珠海拱北小学多年来进行的教育改革成果进行了生动的阐述，集中于一点—评价，颠覆传统的对学生分好、中、差，对教师施以奖惩等简单的考核办法，在尊重人格的前提下，对人进行全方位的、多层次的评价。...

大学教学评价变革研究 基于教育政策和评价主体的角度 【文化科学教育体育】

大学教育政策是大学实行教育目标、完成教育使命的纲领和其核心价值导向的体现。大学教学评价政策既是大学教育政策的重要组成部分，也是大学教育政策制定和推行的关键内容。大学教育政策的制定与推行关乎大学...

对知识和评价的分析 【文化科学教育体育】

本书是美国实用主义哲学家刘易斯（1883～1964）的重要著作，原著出版于1946年。刘易斯提出，“知识、行动与评价是相互关联的”，并得出“评价代表着一类经验认识”的结论。刘易斯对评价的分析强调评价与行动的关联，坚持...