杨贤江现代教育理论体系研究 【文化科学教育体育】

杨贤江(1895～1931)著名教育家，早期传播马克思主义教育思想，主要专著有《教育史ABC》和《新教育大纲》。本书把中国近现代史与中国近现代教育史结合起来，将“马克思主义中国化”与“马克思主义教育理论中国化”...

中小学表现性评价的理论与技术 【文化科学教育体育】

本书包括中小学生表现性评价的理论基础、开发技术和实践运用三大部分。在厘清表现性评价理论基础的前提下，本书重点探讨了表现性评价的开发技术，并以具体的案例阐释了表现性评价在课堂中促进教与学的机制以及...

走向职业生涯：课程体系与岗位对接 物理与电子工程专业 【文化科学教育体育】

本书讲解诸种岗位的核心技能，帮助大学生将理论知识与岗位技能快速有效对接，从而促进就业的顺利实现。

苏联竞技体操成功之路 运动员训红和管理体系综述 【文化科学教育体育】

教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦 【文化科学教育体育】

本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开，如“获得受教育权之后：越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位：对中等收入国家的...

哈尔滨工程大学本科教育教学九大体系十大工程暨本科教学管理规章制度 【文化科学教育体育】

本书为哈尔滨工程大学对本科教学管理规章制度的全面收集和整理后的汇编，共分为教育部文件及教学规范，专业与课程建设，学籍与学位管理，教务管理，实践与实践教学管理，教学改革与质量监控六部分内容....

图书馆移动服务模式和质量评价研究 【文化科学教育体育】

本书通过梳理我国图书馆移动服务模式的研究现状，明确了我国与先进国家在服务模式类型、层次、深度等方面所存在的差距；分析了制约图书馆移动服务普遍均等化的影响因素，提出了全新意义上的图书馆移动服务模式（包...

高校思想政治理论课体系转化研究 【文化科学教育体育】

本书分为“教学方法研究”、“课程建设研究”、“教学管理研究”和“学科理论研究”四大部分，近30篇教研论文和建设报告，分别探索了实践教学、案例教学、专题教学等当前行之有效的较为新颖的教学方法，党的十八...

学习质量评价 SOLO分类理论 可观察的学习成果结构 【文化科学教育体育】

本书是作者关于学习质量评价的研究成果。作者在实证研究基础上提出了基于可观察的学习成果对学习质量进行评价的SOLO分类理论，并介绍了该理论在历史、数学、英语、地理、当代语言各学科评价中的应用，以及该理...

世界一流大学研究生培养模式和课程体系研究 【文化科学教育体育】

本书通过对世界一流大学研究生教育的研究，了解发达国家研究生培养模式和课程体系的现状，分析发达国家研究生培养模式的招生入学、学习年限、考核制度、论文答辩、经费资助等关键环节，考察发达国家研究生课程体...