效果研究：人类传受观念与行为的变迁 【文化科学教育体育】

本书分别阐述了传播效果理论的起步（佩恩基金会研究）、聚焦受众态度与行为的效果理论、人际关系视野下的效果理论等。

高等教育过程公平的社会学分析 【文化科学教育体育】

本书以高等教育过程公平为研究对象，运用社会学、经济学、公共财政学等学科知识，从高校学生主观感受出发，通过高校学生在学期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困...

文化产业集群演化研究 【文化科学教育体育】

2052 下一个40年的全球生态、经济与人类生活总预测 【文化科学教育体育】

朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究 【文化科学教育体育】

本书以教育人类学的视角对我国朝鲜族传统游戏传承进行了全面系统地研究与解读。

现代教育思维的转向：从实体到过程 【文化科学教育体育】

本书首先从教育思想史和教育形态学两个向度考察了现代教育的困境，指出现代教育困境的根源在于实体思维，然后提出一种超越这种思维方式的新的思维方式——过程思维，最后用这种新的思维方式对教育存在论、教育的...

从结绳到比特 人类心灵的表达 【文化科学教育体育】

本书围绕四种媒体在历史发展的进程中逐渐强大但却永远无法满足人类不断攀升的视听诉求，也即艺术表达与借助媒体之间的矛盾，揭示“视听”是人、艺术、媒体之间共同的核心内容与价值所在，以及“视听”所构成和反...

21世纪人类学习的革命 学习环境的理论基础 【文化科学教育体育】

在过去的十年中，以学生为中心的学习环境的概念日趋成熟。学术界已经对学习的建构主义和情景观点进行了详尽阐述。在第一版的基础上，第二版展现了包括元认知、基于模型的推理、概念转变、辩论、涉身认知、学习...

论数学学科过程性知识的教与学 【文化科学教育体育】

本书从认知学派知识划分理论的角度分析了“过程性知识”的基本属性，论述了实施“过程性知识”教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例阐述了实施“过程性知识”教学的策略、途径及原则，借...

谁说爷爷奶奶奶不会教孩子 完美隔代教育必用60招 6-12岁 【文化科学教育体育】

本书以孩子年龄段为序排列，选取生活中的典型问题、典型事例，并结合现实生活隔代教育中易出现的问题，根据孩子的年龄特点，从孩子的性格、习惯，情商、智商，做人、做事，学习、娱乐等方面，以60个小妙招的方式来向......