- 作 者：（美）乔纳森，（美）兰德著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787567535848
- 标注页数：380 页
- PDF页数：408 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源408 ≥380页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一部分 总论 3
第一章 以学生为中心的学习环境——基础、假设和设计&Susan M. Land、Michael J.Hannafin和Kevin Oliver 3
第二部 分学习环境的理论观点 29
第二章 从实习场到实践共同体&Sasha A.Barab和Thomas Duffy 29
第三章 设计基于模型的学习环境来支持学习的心智模型&Pablo Pirnay-Dummer、Dirk Ifenthaler和Norbert M.Seel 67
第四章 概念转变和以学生为中心的学习环境&David H.Jonassen和Matthew A.Easter 98
第五章 论辩和以学生为中心的学习环境&E. Michael Nussbaum 118
第六章 基于案例的学习助手：理论与实践&Janet L. Kolodner、Brain Dorn、Jakita Owensby Thomas和Mark Guzdial 149
第七章 以学生为中心的学习环境中的元认知和自我调节学习&Roger Azevedo、Reza F.Behnagh、Melissa Duffy、Jason M.Harley和Gregory Trevors 179
第八章 具身认知与学习环境设计&John B.Black、Ayelet Segal、Jonathan Vitale和Cameron L.Fadjo 208
第九章 日常专家技能——正式场景、非正式场景以及跨场景中的学习&Heather Toomey Zimmerman和Philip Bell 234
第十章 学习技术中的活动理论&Benjamin DeVane和Kurt D.Squire 254
第十一章 学习共同体——创建联结的理论基础&Janette R. Hill 283
第十二章 何为实践共同体以及如何支持实践共同体&Christopher Hoadley 303
第三部分 研究学习环境的理论视角 321
第十三章 作为涌现现象的学习环境——复杂性的理论和方法论含义&Michael J.Jacobson和Manu Kapur 321
作者简介 355
索引 362