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素质教育的实施与运行 【文化科学教育体育】
顾明远主编;中国中小学幼儿教师奖励基金会,全国中小学整体改革专业委员会编1996 年出版531 页ISBN:780101703X暂缺《素质教育的督导与评估》简介
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边疆少数民族地区高校教师社会资本与教学绩效关系研究 【文化科学教育体育】
冯晖著2017 年出版342 页ISBN:9787513044172本书结合我国边疆少数民族地区高校多元文化环境特点和目前高校亟待解决的教师教学问题的现状需要,探索了高校教师社会资本生成的目标取向、条件、载体、路径和机制;基于外因与内因辩证原理的思考,探索了高校教...
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无边界课程 框架与实施 【文化科学教育体育】
王志耀主编2010 年出版247 页ISBN:9787561776438本丛书首次提出“课程领导共同体”概念,并以该概念为基础,从一个新的视角构建课程领导理论,进而运用该理论分析、解决中小学课程改革遇到的系列问题。...
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校本课程开发的理念与实施 【文化科学教育体育】
靳玉乐主编2006 年出版305 页ISBN:7540842431校本课程开发的概念和意义,校本课程的历史探讨和理论基础,校本课程开发的过程、类型、评价和策略,教师与校本课程开发经典案例分析。
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小学语文课程标准研究与实施 【文化科学教育体育】
林治金主编2015 年出版476 页ISBN:9787532842339本书以研究课题方式组编,研究课题分为三个部分:课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
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小学数学课程标准研究与实施 【文化科学教育体育】
侯京友主编2004 年出版266 页ISBN:7532842347本书以研究课题方式组编,研究课题分为三个部分:课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
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小学科学课程标准研究与实施 【文化科学教育体育】
周新奎编著2004 年出版357 页ISBN:7532842355本书以研究课题方式组编,研究课题分为三个部分:课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
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