- 作 者：靳玉乐主编
- 出 版 社：成都：四川教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7540842431
- 标注页数：305 页
- PDF页数：318 页
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第一章 校本课程开发的概念和意义 1
第一节 校本课程开发的概念探讨 1
第二节 校本课程开发的特点与意义 21
第二章 校本课程开发的历史探讨 30
第一节 国外地方分权国家的校本课程开发 30
第二节 中央集权国家与地区的校本课程开发 42
第三节 国内外校本课程开发的经验 50
第三章 校本课程开发的理论基础和基本理念 61
第一节 校本课程开发的理论基础 61
第二节 校本课程开发的基本理念 80
第四章 校本课程开发的类型及其趋向 87
第一节 校本课程开发的类型及校本课程设计的对象 87
第二节 校本课程设计的主要趋向 93
第五章 校本课程开发的过程 131
第一节 校本课程开发的条件 131
第二节 校本课程开发的实施程序 135
第六章 校本课程开发的策略 150
第一节 学校课程的整体结构和课程的选择与改编 150
第二节 学校课程创新策略 159
第七章 校本课程的评价 169
第一节 校本课程评价的基本理念 169
第二节 校本课程评价的过程 182
第三节 校本课程评价的策略 193
第四节 几种校本课程评价模式 203
第八章 教师与校本课程开发 207
第一节 教师参与校本课程开发的意义与阶段 207
第二节 教师参与校本课程开发的条件与促进措施 214
第九章 校本课程开发的案例分析 233
第一节 内地校本课程开发案例 233
第二节 台湾地区校本课程开发案例 267
第三节 香港地区校本课程开发案例 289