中小学人文学科教育目标研究报告 【文化科学教育体育】

知识教育论 基于多学科视域的知识观与知识教育理论研究 【文化科学教育体育】

本书运用历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的方法，梳理了中西方知识观的发展演变历史，分析了知识的哲学认识观、心理学实证观、知识社会学文化历史观产生的过程及其相互关系，试图从哲学、知识社会学、心理学和...

高等学校文理基础学科课程与教学改革研究 【文化科学教育体育】

现代教育技术与艺术和体育学科课程整合方法与实践 【文化科学教育体育】

本书分为观念篇、设计篇、实施篇和案例篇四大部分，结合教育技术与高等教育的学科特点，将现代教育技术的理念和手段通过教学设计的方法整合到艺术和体育学科教学中。重点讲解教学媒体、教学设计、教学技能在艺...

基于学科素养的表现标准研究 【文化科学教育体育】

表现标准指向学生的学业成就，是教育质量监测的基础。围绕“学科素养”、“表现标准”，本书通过国际比较探讨了学科素养与表现标准的基本内涵，剖析了学科素养与表现标准的关系，并归纳或建构了表现标准的研制程序...

交叉学科研究生培养研究 【文化科学教育体育】

首先重在从当代社会与学科发展的需要出发，回答交叉学科研究生培养的内涵、目标、制约因素等基本理论问题。其次通过对国内外典型案例的分析，从宏观与微观相统一的角度勾勒出学科交叉及其研究生培养过程中的体...

高中数学专题性问题 综述·范例·研究·展望 【文化科学教育体育】

本书在第一版的基础上，根据高中数学教学的改革变化，进一步修订补充相关内容，体现“以学生发展为本”的教育理念，为学生终身学习的养成以及学习力的培养打下良好的基础。本书以数学多知识、多方法的交汇结点为专...

体育发展战略研究与学科建设 【文化科学教育体育】

本书作者为我国体育运动训练学专家。本书收录了作者在体育发展战略和体育学科建设这两个领域的主要研究成果。

教育学原理学科科学化问题研究 【文化科学教育体育】

本书是一部对教育学原理科学化问题进行专题性集中性和系统研究的探索之作。

体育学科研究生培养体制与教育模式的研究 【文化科学教育体育】

本选题是全国教育科学“十一五”规划课题，课题由不同学科背景的高校教师组成研究队伍，运用多学科知识和方法系统地对中美俄德英日六国的体育学科研究生培养体制和教育模式进行了比较研究。...