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新一代互联网环境下用户生成内容的研究进展与应用 【文化科学教育体育】
朱庆华，赵宇翔等著2014 年出版212 页ISBN：9787030391513本书主要内容包括基础、理论和应用三大部分。其中，基础部分主要介绍UGC的基本概念、源流、表现形式以及各类驱动因素，旨在为读者提供一个清晰的UGC的内涵和外延。理论部分主要介绍UGC研究中的一些热点领域，包...
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中国微传播指数报告 2018版 【文化科学教育体育】
刘志明主编；徐滔，杨斌艳副主编2018 年出版243 页ISBN：9787520320672新媒体国家传播指数是对新媒体时代各种传播媒体及传播者开展传播活动的能力与效果进行综合评价的指数体系。也是用以衡量各种新媒体发展和媒体融合程度的标准。由中国社会科学院新媒体研究中心主导，联合人民...
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课堂场域中的学生社会性生成 一种交往视角的分析 【文化科学教育体育】
史铭之著2015 年出版272 页ISBN：9787544461986课堂是学生社会性发展不可替代的重要场域。如何发挥课堂场域对学生社会性发展的独特功能，培养兼具社会适应能力和批判反思意识的社会主体？这既是教学论研究的重要主题，也是课堂教学实践亟待思考和解决的现实问...
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道德人的生成与流变 中国中小学德育课价值取向研究 【文化科学教育体育】
刘黔敏著2014 年出版247 页ISBN：9787516146880我国的德育学科课程从设置至今,经历了一个不断发展变化的历程。作者分别对新中国成立后历次德育学科课程的课程标准、新中国成立后五套初中段德育学科课程教科书和两套小学段德育学科课程教科书、德育学科...
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江苏人民教育家培养工程丛书 人格与智慧的生成 创生教育的校本实践 【文化科学教育体育】
张天若著2015 年出版144 页ISBN：9787549948420本书作者所主张的教育理念，其核心是“创生”。他以自己所教学的化学学科为背景，阐述创生教育理念下的人格与智慧的生成。作者主要提出了几个问题：创生教育的内涵是什么，理论渊源在哪里？在创生教育的视域下，如何.....
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主体性存在与意义的生成 教师职业生活的意义感缺失研究 【文化科学教育体育】
王丽娟著2018 年出版165 页ISBN：9787520324427本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性...
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教学智慧的生成与表达 说课原理与方法 【文化科学教育体育】
李兴良，马爱玲主编2006 年出版284 页ISBN：7504134309本套丛书力图“以智慧为本来定位教育和教师工作的意义和形态”，集国内十数位有志于这一研究的学者，期望为中国的教师教育提供一种崭新的理论视角，开发和总结一些成熟的实践模式。“说课”是一种真正中国本土的...
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论争与构建 中国高校心理咨询的生成与发展 【文化科学教育体育】
张燕著2013 年出版286 页ISBN：9787222108776本书运用发生学和文献计量的研究方法，剖析心理咨询作为新形势下大学生思想政治教育的重要途径被逐步引入中国高等教育领域，与中国政治、经济和文化相适应，在论争中不断改造其原有内在结构而构建新内涵的过程。...