道德人的生成与流变中国中小学德育课价值取向研究

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绪论 1

第一章中小学德育课概略及发展 11

第一节中小学德育课概略 11

第二节中小学德育课发展简述 24

第二章从教学大纲及教科书看中小学德育课价值取向的流变（1949—2001） 38

第一节从教学大纲看中小学德育课价值取向的流变 38

第二节从教科书看中小学德育课价值取向的流变 69

第三章新课程改革背景下中小学德育课价值取向的变革与挑战（2002—2013） 121

第一节 2002年课程改革背景下中小学德育课的价值取向发展 122

第二节新一轮课程改革背景下中小学德育课价值取向及展望 147

第三节新课程改革背景下中小学德育课的新挑战 153

第四章中小学德育课的实践命运 187

第一节中小学德育课的“独立性”及“学科地位”分析 188

第二节中小学德育课拥有的“学科地位” 202

第三节中小学德育课的实践效果及原因分析 216

结束语 233

附录教师职业状态调查问卷 235

参考文献 239

道德人的生成与流变 中国中小学德育课价值取向研究