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林荣凑著2014 年出版166 页ISBN:9787030402707尽管教育的起源可以追溯到人类的起源,但人们对“学生学会了什么”的科学解释还不到一百年,在实践中,由关注“教”到关注“学”则显得尤为困难。因为,这不独是理念的问题,更是我们的教学行为习惯、教学操作技术的...
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