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(意)玛利亚·蒙台梭利(Maria Montessori)著;金晶,孔伟译2003 年出版269 页ISBN:7800876535《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童...
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许道成著2017 年出版245 页ISBN:7513647186在这个“拼爹”的时代,“草根”家庭的孩子如何成才?当父母没有高学历背景,孩子没有表现出高智商,家庭收入一般,怎样才能使孩子健康成长,家庭幸福美满,家风世代发扬光大,这些疑问困扰着许多“普通”的父母。本......
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鱼霞著2007 年出版261 页ISBN:7504137847如何有效地促进教师的专业成长?本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发,指出了反思对于教师专业成长的重要性,进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释,并对...
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(美)克里斯·比弗尔著;韩成财译2018 年出版234 页ISBN:9787515349466这是一本教师用书。全脑教学是一项源于基层的教育改革运动,被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动,它受到了美国以及世界各地30个国家的教师们的推崇。成长型思维教学是教学生意识到自己的大脑能通过努力锻炼...
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岳亚军2009 年出版276 页ISBN:9787534387364团体学习作为一种富有实效的学习理论与策略,已进入到幼儿教师的学习生活,并成为了幼儿园园本教研和教师专业发展的重要方式。然而,教师个人团体学习效率与质量的低下,严重影响并制约了其专业发展的速度与进程。...
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