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    李常明总主编;万礼修副总主编;张裕云本册主编;荆瑜,邹荣东,张华一,龙定源本册副主编2006 年出版267 页ISBN:7536672330

    本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索,即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果,其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...

  • 研究型大学院系治理模式 以清华大学为例 【文化科学教育体育】

    肖红缨著2017 年出版289 页ISBN:9787302483762

    本书紧扣研究型大学的使命定位,从院系的视角,展开研究,并归纳出院系治理的五种实然模式,提出研究型大学院系治理的应然模式及其建构路径,旨在构建一种自上而下制度安排与自下而上主动建构相结合的研究型院系治理...

  • 高校人才合作培养模式和实施 【文化科学教育体育】

    李晓慧,王文博,罗家莉编著2017 年出版169 页ISBN:9787518037612

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  • 高等教育专业认证制度的治理模式研究 【文化科学教育体育】

    卢晶著2011 年出版246 页ISBN:9787509613191

    本书在整理相关文献综述的基础上,将借鉴其对于治理模式的某些零散的思想,进行系统的理论梳理,以期从理论层面对专业认证制度治理模式进行剖析,以便为我国专业认证制度的移植提供理论指导。并在理论分析基础上,对...

  • 职业教育“项目主题式”课程与教学模式 【文化科学教育体育】

    梁成艾著2013 年出版240 页ISBN:9787564323813

    本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面,对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模式、建构路径等进行了探讨,共解决了3大问题:归结出了中国职业教学...

  • 追求卓越对话世界 深圳南山教育综合改革实验模式 【文化科学教育体育】

    本社编2012 年出版264 页ISBN:9787504172501

    本书共分七章,主要从阐述南山教育模式的建构入手,分章介绍南山的“业务精湛、充满活力”教育队伍,“能力取向、多维建构“的校本课程,“以学为本、问题导学“的卓越课堂,“资源整合、立体分享”的教育云服务,“.....

  • 中日韩技术创新比较 科技成果转化为直接生产力的机制与模式研究 【文化科学教育体育】

    王海山等著1997 年出版261 页ISBN:7563209832

  • 研究性学习模式探索 开放性主题活动课程的理论与实践 【文化科学教育体育】

    仇忠海编著2004 年出版283 页ISBN:7107178016

    本书是对上海市七宝中学所进行的教改实验即“开放性主题活动课程”的理论探索和实践总结。

  • 泛在学习视域下的实践教学创新模式研究 【文化科学教育体育】

    杨保海著2019 年出版123 页ISBN:9787516514290

    本书通过对泛在学习和时间教学的解析和相关的研讨,以实践教学创新为切入点,深刻阐述了泛在学习下实践教学的创新模式。通过对泛在学习视角下实践教学中的作用进行分析,帮助读者更好的理解泛在学习下实践教学创...

  • 在职教育硕士培养模式的创新与实践 【文化科学教育体育】

    华中师范大学研究生院主编2013 年出版152 页ISBN:9787510054433

    本书主要内容分为三部分。一是关于教育硕士培养的综论性的文章,包括培养目标与课程设置、培养模式、学习方式、评价体系等;二是关于免费师范生在职攻读教育硕士的分析,针对免费师范生的特点,对其培养模式、学习...

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