当前位置:首页 > 名称

大约有50,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.9952秒)

为您推荐: 中学思想政治教学设计与案例研究 品牌至上logo设计法则与案例应用解析 水污染控制工程课程设计案例 城市智能交通系统工程设计及案例 机电产品模块化设计方法和案例 大型复杂钢结构设计要点 事故分析及案例

  • 翻转课堂导学案编写指导案例分析 【文化科学教育体育】

    黄发国,张福涛丛书主编;肖春明主编;张伟,李巧,刘生,许光副主编2015 年出版217 页ISBN:9787551607308

    翻转课堂(FlippedClassModel)是翻转传统的教学模式的一种新的教学模式,发源于美国,在美国、日本等国家流行,为全球教育界所关注。目前在国内也开始研究和推行。颠倒课堂颠覆了传统的教学流程、教学理念教学模...

  • 跨境电商多语言服务创新型人才培养 四川外国语大学学生创业案例 【文化科学教育体育】

    张季菁,秦勇主编2018 年出版162 页ISBN:9787513652339

    本书为总结宣四川外国语大学外广大学子创业经验,将梳理近年来,在校生和毕业生在跨境电商和多语言服务领域中创业典型案例及其创业经验,供在校生参考。在校领导的支持鼓励下,由各教学单位组织专业能力较强的师...

  • 社交电视 系统关键支撑技术应用案例 system key supporting technology and application 【文化科学教育体育】

    叶志强编著2016 年出版222 页ISBN:9787504375469

    本书是一本系统介绍社交电视技术架构、关键支撑技术及行业应用案例的专业书籍。英国电视制作和发行公司Shine Limited首席执行官伊丽莎白·默多克在2011全美电视节目高管协会(NATPE)的年会上表示:“社交网络是...

  • 图书馆学短论 科学网图谋博客精粹 【文化科学教育体育】

    王启云著2017 年出版272 页ISBN:9787513051316

    该书是一部图书馆学随笔集,全部内容精选自科学网图谋博客(http://blog.sciencenet.cn/u/libseeker,2015年8月至2017年8月),分为六辑:“学海泛舟——图书馆学情报学的学习思考”、 “图林漫步——图书情报界人和...

  • 舆论传播社会治理案例分析 【文化科学教育体育】

    骆正林主编2016 年出版356 页ISBN:9787504377463

    案例教学法不仅是一种教学方式和教学技巧,更是涉及到知识观、教学观、师生观的教学变革。教学案例来源于现实生活,它解决了教学内容滞后于时代发展的困惑;课堂组织重视师生互动,师生在教学的研讨中增进了情感...

  • 工作过程导向的高职课程开发探索实践 国家示范性高等职业院校建设课程开发案例汇编 【文化科学教育体育】

    姜大源主编2008 年出版697 页ISBN:9787040263985

    本书为国家示范性高职院校建设教改项目成果,是关于当前高等职业教育课程开发的案例汇编。本书共四个部分,主要内容包括:学习篇——中德高职师资进修项目培训课程开发案例;借鉴篇——赴港高职骨干教师培训课程开...

  • 现代会展操作实务案例 【文化科学教育体育】

    唐少清编著2008 年出版284 页ISBN:9787811233810

    本书共分17章,每章采用理论案例相结合的模式进行编写。第一章阐述了会展项目的产生发展,主要介绍会展的概念、作用、特点及发展现状;第二章介绍了会展项目选择策划;第三章对会展项目进行可行性分析,从资源...

  • 学术行政 中外大学治理结构案例研究 【文化科学教育体育】

    许为民,张国昌,沈波等著2013 年出版271 页ISBN:9787308117487

    大学治理结构是联系大学内部以及外部各利益相关者正式的和非正式的制度安排,以便使各利益相关者在权利、义务、责任和利益上互相制衡,实现大学内外部效率和公平的统一。大学治理结构体现了大学学术组织行政...

  • 合并、扩招、质量保障政策创新 一所重点大学的案例研究 【文化科学教育体育】

    张静宁著2017 年出版230 页ISBN:9787564173845

    中国大学改革自1993年来遵循集权化、自上而下的模式,被一些学者称为“集权的非集权化”或政府“远程控制”模式。本书的案例研究使用现象学访谈法,描述具体高校里改革政策(如合并、扩招质量保障政策)的执行情...

  • 小学《体育健康》教学案例精选 【文化科学教育体育】

    张吾龙,胡德刚主编2010 年出版443 页ISBN:9787506659840

    新的《课程标准》和《指导纲要》实施以后,体育教学的灵活性和课程弹性有了大幅度的提高,为体育老师创造了更广阔的空间,能更好地发挥教师的主导作用,然而,一些体育教师对《课程标准》精神的认识不够、理解不深,.....

学科分类
出版时间
返回顶部