数学教学价值取向研究

本研究从对教学主客体关系的认识出发，对教学价值取向进行了理论辨析和结构分析，指明了数学教学价值取向的独特性。在此基础上，从历史与现实两个视角分析了教学价值取向的具体表现。最后，从宏观上提出了数学教学...

爆米花数学童话 海上寻宝历险

泰勒斯的遗产 英文

本书以专题方式讲述数学的历史和数学的哲学，是本科生学习数学过程中非常好的课外读物。

Euclid的遗产 从整数到Euclid环

数学文化研究与大学数学教学

本书梳理了国内外数学文化研究的发展脉络，并对其主要理论进行反思。在此基础上，探讨数学文化的研究层面，进一步厘清数学文化研究与数学素质教育、数学文化研究与大学数学教育的辩证关系以及数学文化观照下的大...

Gauss的遗产 从等式到同余式

本书从数的起源讲起，逐步介绍数的发展和新的各种性质及其应用，其中包括了数学分析、实变函数论和高等代数的一些入门知识。本书写法简明易懂，叙述尽量详细，适合于高中以上文化程度的学生、教师、数学爱好者参考...

数学教学文化研究

本书从文化的视野研究数学教学中的问题，把数学课堂的教学问题置身于广泛的社会文化背景、教育的历史传统等“情境”之中，走出教学即“教师教学生学”的思维惯式。本书作者强调数学的教学要有数学的味，既要突出...

教育价值问题

丝绸之路数学名著译丛 算术之钥

阿尔·卡西是中世纪伊朗的著名数学家，本书是他的代表性著作，也是数学史上具有重要价值的著作。书中论述了整数、分数四则运算，开平方、开立方、开高次方、方程术、盈不足术、百鸡术以及各种面积计算。本书为该...

人类学视域下的贵州少数民族数学文化研究

本书全面、系统地探讨了数学的起源、发展与传承，并结合民族地区数学教育的实际，开展民族数学文化课程资源的开发与利用，同时介绍了将民族数学文化引入数学课堂教学的成功案例。主要内容：第一章贵州少数民族数学...