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汉英数学思维对比研究 【数理化】
何南林编2012 年出版282 页ISBN：9787811304329本书为《汉英数字认知表征对比研究》一书的姊妹篇，从数学思维的角度继续探讨同样一个问题，即：为何中国学生的数学成绩优于美国学生。大量研究表明，在解答数学问题时，中国学生主要倾向于使用抽象策略与符号表征，.....
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