- 作 者：刘光梅主编
- 出 版 社：长沙市：中南工业大学出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7810200658
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第一章 教育学研究的对象和方法 1
第一节 教育学研究的对象 1
第二节 学习和研究教育学的意义和方法 9
第二章 教育的基本规律 14
第一节 教育要适应并促进社会发展的规律 14
第二节 教育要适应并促进儿童身心发展的规律 27
第三章 教师和学生 35
第一节 教师 35
第二节 学生 57
第三节 教师与学生的关系 68
第四章 教育目的 73
第一节 教育目的概述 73
第二节 确定社会主义教育目的的依据 75
第三节 我国社会主义教育目的 81
第四节 实现我国教育目的的基本要求 83
第五章 教育内容 87
第一节 教育内容的结构 87
第二节 课程论 124
第六章 教育过程 134
第一节 教育过程的概述 134
第二节 教育过程的规律 136
第七章 教育原则 158
第一节 全面发展与因材施教相结合原则 158
第二节 教师主导与学生主体相结合原则 162
第三节 理论与实践相结合原则 165
第四节 系统性与循序渐进原则 168
第五节 教育影响一致性原则 170
第六节 优教与优学相结合原则 172
第八章 教育方法 181
第一节 教育方法的概述 181
第二节 我国中小学常用的教育方法 186
第三节 教育方法的选择 211
第九章 教育途径 215
第一节 教学工作 215
第二节 课外教育工作 239
第三节 班主任工作 253
第四节 学生组织活动 266
第五节 社会教育 274
第六节 家庭教育 276
第十章 学校教育制度 285
第一节 学校教育制度概述 285
第二节 中国学制发展观 288
第三节 外国学制改革借鉴 296
第十一章 学校管理 301
第一节 学校管理工作 301
第二节 学校管理体制 313
第十二章 教育科学研究 319
第一节 教育科研概述 319
第二节 教育科研计划的制定 322
第三节 教育科研计划的实施 338
第四节 教育科研材料的收集、整理和分析 340
第五节 教育科研报告或论文的撰写 359