- 作 者：戴曼纯等著；文秋芳主编
- 出 版 社：北京：外语教学与研究出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787560085425
- 标注页数：195 页
- PDF页数：213 页
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第一章 绪论 1
第二章 二语习得研究的生成语法新范式 10
2.1引言 10
2.2生成语法的语言观 11
2.3语言习得的逻辑问题 12
2.4普遍语法可及性与二语习得的逻辑问题 14
2.5中介语的表征 16
2.6中介语特征理论 19
2.7结语 22
第三章 形式-形态分离假说与句法-形态映射 24
3.1引言 24
3.2作为语言学的二语习得研究 24
3.3中介语语法的构成 25
3.3.1语法的含义 25
3.3.2中介语语法的构成 26
3.3.3语法习得的判断依据 27
3.4形式-形态分离论 29
3.5句法-形态习得 32
3.6形式-形态分离的理论意义 35
3.7结语 35
第四章 英语导句词THAT的习得 37
4.1引言 37
4.2理论背景 38
4.2.1最小树假设 38
4.2.2表层屈折缺失假设 38
4.3实证研究 39
4.3.1受试 39
4.3.2测试材料 39
4.3.3测试工具 40
4.4分析与讨论 41
4.4.1数据分析 41
4.4.2讨论 44
4.5结语 47
第五章 英语主语的习得 48
5.1引言 48
5.2理论背景 49
5.2.1参数设置假说 49
5.2.2显性代词制约 51
5.2.3研究假设 51
5.3实证研究 53
5.3.1受试 53
5.3.2测试工具 54
5.3.3数据收集 56
5.4分析与讨论 58
5.4.1数据分析 58
5.4.2讨论 63
5.5结语 67
第六章 L2主题结构的习得 68
6.1引言 68
6.2理论背景 69
6.3实证研究 71
6.3.1受试 71
6.3.2测试工具 72
6.3.3数据处理 72
6.4分析与讨论 73
6.4.1主题结构 73
6.4.2疑问句与主题结构 79
6.5结语 81
第七章 BE动词的习得 82
7.1引言 82
7.2理论背景 83
7.2.1 be动词的类型及句法属性 83
7.2.2相关研究 85
7.2.3研究问题 86
7.3实证研究 86
7.3.1受试 86
7.3.2数据收集 86
7.4分析与讨论 87
7.4.1数据分析 87
7.4.2讨论 90
7.5结语 93
第八章 HAVE的习得 94
8.1引言 94
8.2理论背景 94
8.2.1文献回顾 94
8.2.2研究假设 97
8.3实证研究 100
8.3.1试卷设计 100
8.3.2受试 101
8.3.3数据收集 102
8.4分析与讨论 102
8.4.1数据分析 102
8.4.2讨论 107
8.5结语 110
第九章 心理动词的习得 112
9.1引言 112
9.2理论背景 113
9.3实验设计 116
9.3.1受试 116
9.3.2测试工具 117
9.3.3数据收集 118
9.4分析与讨论 119
9.4.1数据分析 119
9.4.2讨论 124
9.5结语 126
第十章 英语存在句的习得 127
10.1引言 127
10.2理论背景 128
10.3实证调查 131
10.3.1受试 131
10.3.2 测试工具 131
10.3.3测试结果 132
10.4分析与讨论 135
10.4.1数据分析 135
10.4.2讨论 136
10.5结语 141
第十一章 英语附加语的习得 142
11.1引言 142
11.2理论背景 142
11.2.1附加语的句法位置 142
11.2.2研究假设 146
11.3实证研究 147
11.3.1受试 147
11.3.2测试工具 148
11.3.3数据收集 148
11.4分析与讨论 149
11.4.1数据分析 149
11.4.2讨论 156
11.5结语 160
第十二章 英语关系从句外置结构的习得——显性教学与隐性教学作用研究 162
12.1引言 162
12.2实证研究 163
12.2.1受试 163
12.2.2测试内容 163
12.2.3 测试工具 164
12.2.4数据收集 166
12.3分析与讨论 167
12.3.1数据分析 167
12.3.2讨论 169
12.4结语 171
参考文献 173