- 作 者：曾荣青主编；雷丹，马林，郑淮副主编
- 出 版 社：广州：暨南大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787566805256
- 标注页数：315 页
- PDF页数：323 页
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序 1
第一编 成人教育基本理论研究 2
论我国成人教育的和谐发展模式&吴忠金 2
学习权的兴起与成人教育的应对&林晓航 9
成人教育知识转化的障碍分析及其促进策略&罗伟 17
我国社会转型期成人公民教育目标研究&周洁 23
成人教育在改善我国社会阶级结构方面的功能&李风鸾 29
台湾地区成人教育政策特色探析&涂志才 35
法国终身教育立法及其对我国的启示&李瑜 39
成人休闲教育的特点、功能及模式分析&陈向利 42
论新时期乡镇成人文化技术学校的功能转变&陈娟 51
成人教育课程公平探析&彭明华 56
陶行知终身教育思想研究&曾德强 60
关于诺尔斯Andragogy学说论争的辨析&凌玲 66
诺尔斯成人教育学的理论形成探略&杜穗华 72
俞庆棠民众教育思想研究&洪超慧 77
晏阳初平民教育实验及其对我国农村成人教育的启示&何映红 83
第二编 成人学习与心理研究 92
西方成人学习研究探微&凌昕 92
影响成人学习者自我导向学习的动机因素研究&陈晓新 97
成人高教学员一般自我效能感对学习动机的影响研究&朱晓华 111
教育硕士学员参与学习目标指向研究&贺义梅 116
自考生学习动机特点及影响因素调查分析&何映红 121
成人参与网络学习的动机调查研究&杜穗华 129
自考生心理健康状况调查与教育对策分析&林晓航 136
广州市新生代农民工参与职业技能培训意愿的研究&苗甜 142
东莞外来人口的成人教育参与障碍研究&方晓霞 152
成人网络学习者学习时间管理现状研究&张守荣 162
老年大学学习者自主学习的现状研究&黄舒玲 167
第三编 成人教学与管理研究 175
成人教育课程开发模式的研究现状及其启示&方晓霞 175
基于成人学习特性的交互式教学模式探析&陈庆礼 179
论成人教学方法及其基本特色&葛长娜 184
成人网络高等教育外部质量监控体系构建探究&李伟国 188
我国成人高等教育教学“普教化”问题及应对策略探析&皮巧琴 197
成人高等教育通识课程设置研究&黄娟 201
浅谈英国开放大学学习支持服务及其对我国的启示&杨潇郁 208
自考生公民意识的学校教育途径研究&刘少燕 213
社区教育经费保障机制研究&简吉梅 219
江门市农村劳动力培训模式研究&彭明华 229
第四编 教师继续教育研究 235
教师专业学习共同体特征、价值与创建策略&葛长娜 235
转化学习理论视野中教师培训模式研究&梁深 240
当代发达国家教师资格证书制度的特点分析&涂志才 249
农村中小学教师网络继续教育培训模式初探&徐敏 253
独立设置成人高校教师职业倦怠原因及对策分析&胡英芹 258
县级教师进修学校的职能定位及其保障策略&徐敏 265
美国替代性教师认证模式述评&梁深 272
建构主义视野下美国PDS模式及其对我国教师继续教育发展的启示&凌昕 276
教师实践性知识研究综述&张海勇 282
成人教育教师专业发展研究述评&彭明华 287
论教师专业发展背景下成人教师角色转型&陈晓新 293
成人教育教师专业素质现状调查与分析&黄娟 297
成人教育教师专业特质自我诊断现状分析&张守荣 303
“学习合约”对成人教育教师专业能力发展的启示&陈娟 简吉梅 307
我国成人教育教师专业培训策略探析&陈娟 311