- 作 者：杨鹤龄著
- 出 版 社：北京：航空工业出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7800469980
- 标注页数：188 页
- PDF页数：197 页
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第一章 思想政治课能力培养问题的提出 1
一、什么是思想政治课的能力培养 1
（一）能力培养是整个思想政治课教学不可分割的组成部分 1
（二）思想政治课能力培养的特殊性 2
二、提出加强思想政治课能力培养问题的现实依据及意义 3
第二章 思想政治课几种主要能力的培养 7
一、记忆能力的培养 7
（一）什么是记忆能力 7
（二）培养记忆能力的意义 8
（三）培养记忆能力的具体要求 8
（四）培养记忆能力的方法 9
二、理解能力的培养 17
（一）什么是理解能力 17
（二）培养理解能力的意义 18
（三）培养理解能力的具体要求 19
（四）培养理解能力的方法 19
三、逻辑思维能力的培养 24
（一）什么是逻辑思维能力 24
（二）培养逻辑思维能力的意义 25
（三）培养逻辑思维能力的具体要求 26
（四）培养逻辑思维能力的方法 26
四、辩证思维能力的培养 76
（一）什么是辩证思维能力及其培养意义 76
（二）培养辩证思维能力的具体要求 77
（三）培养辩证思维能力的方法 78
五、创造性思维能力的培养 88
（一）什么是创造性思维能力 88
（二）培养创造性思维能力的意义 89
（三）培养创造性思维能力的具体要求 90
（四）培养创造性思维能力的方法 90
六、参加社会实践能力的培养 95
（一）什么是参加社会实践能力 95
（二）培养参加社会实践能力的意义 95
（三）培养参加社会实践能力的具体要求 96
（四）培养参加社会实践能力的方法 97
第三章 几种突出能力培养的教学方法 100
一、改革新授方法，采用疑问教学法和电教自探法 101
二、改革复习方法，采用系统复习法 131
三、改革练习方法，采用题型训练法 137
四、改革考核方法，采用综合考核法 165
第四章 正确认识和处理能力培养中的几个关系 170
一、传授知识和培养能力的关系 171
二、培养能力和提高觉悟的关系 171
三、一般能力和特殊能力的关系 172
四、抽象思维和形象思维的关系 173
第五章 教师应具备的两项基本功 176
一、善于确定能力培养的具体目标 176
二、善于选择能力培养的教学方法 178
后记 188