- 作 者：张芳全著
- 出 版 社：心理出版社股份有限公司
- 出版年份：2012
- ISBN：9861915043
- 标注页数：409 页
- PDF页数：429 页
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CHAPTER 1国际比较教育界说 1
第一节 国际比较教育意涵与争议 1
第二节 国际比较教育目的 15
CHAPTER2国际比较教育的发展 29
第一节 早期的学科发展 30
第二节 科学时期与重建时期发展 44
CHAPTER3国际比较教育研究取向 59
第一节 国际比较教育研究类型 60
第二节 国际比较教育研究取向 67
CHAPTER4国际比较教育人物与刊物 83
第一节 近年的重要代表人物 83
第二节 学会与专业期刊 96
CHAPTER5国际比较教育理论 115
第一节 结构功能体系理论 115
第二节 世界体系理论 124
第三节 后现代与后殖民理论 129
CHAPTER6国际比较教育研究方法 141
第一节 质化取向研究法 141
第二节 实证取向研究法 148
第三节 统计在国际比较教育研究之应用 156
CHAPTE R 7科学化国际比较教育概念 169
第一节 科学化国际比较教育目的 169
第二节 科学化国际比较教育困难 178
第三节 科学化国际比较教育之必要性 184
CHAPTER 8多层次国际比较教育研究 191
第一节Bray与Thomas多层次观点 191
第二节 国际比较教育研究层级应用 203
CHAPTER9国际教育发展的规律性 219
第一节 国际教育现象的规律 219
第二节 国际教育现象的不规律 237
CHAPTER 10科学化研究步骤与陷阱 253
第一节 科学化国际比较教育研究步骤 253
第二节 科学化国际比较教育陷阱 267
CHAPTER 11回家作业与数学成就分析 279
第一节 回家作业的相关研究 280
第二节 回家作业与学业成就发现 291
第三节 综合讨论、结论与启示 301
CHAPTER 12多层次模型分析阅读成就 311
第一节 分析动机与学习成就因素探讨 311
第二节 多层次模型的结果与讨论 324
第三节 结论与启示 338
CHAPTER 13人力发展的国家类型转移 347
第一节 分析动机、人力发展指数与国家发展 347
第二节 国家发展类型转移之发现 363
第三节 综合讨论、结论与启示 369
CHAPTER 14科学化国际比较教育趋势与展望 377
第一节 科学化国际比较教育研究趋势 377
第二节 科学化国际比较教育展望 386
附录 405