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- 作 者：金开宇主编
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787516106815
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第一章 发现、考查是读懂学生的过程 1
第一节 学生的涵义 2
第二节 掌握学生心理发展的规律 4
第三节 学生身心发展的特点 12
第四节 全面考查学生 17
第二章 善待和尊重是读懂学生的目的 21
第一节 尊重学生并倾听其心声 22
第二节 善待并接纳学生 32
第三节 公平对待学生 35
第三章 关爱与理解是读懂学生的基础 39
第一节 学会怎样关爱学生 40
第二节 用爱激励学生 44
第三节 理解学生平等沟通 48
第四章 发现、欣赏与信任是读懂学生的核心 53
第一节 欣赏学生 54
第二节 信任学生 61
第三节 赞美学生 64
第五章 剖析与帮助是读懂学生的手段 69
第一节 对学生意志上的剖析与辅导 70
第二节 对学生生活习惯上的剖析与辅导 106
第三节 对学生学习上的剖析与辅导 134
主要参考文献 189