购买云解压PDF图书

世界技术与职业教育纵览  来自联合国教科文组织的报告
  • 作 者:刘来泉选译
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7040105071
  • 注意:在使用云解压之前,请认真核对实际PDF页数与内容!

在线云解压

价格(点数)

购买连接

说明

转为PDF格式

11

立即购买

(在线云解压服务)

云解压服务说明

1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。

云解压下载及付费说明

1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

第一篇 技术与职业教育的准则性文件 3

关于技术与职业教育的建议(1962) 3

修订的关于技术与职业教育的建议(1974) 21

关于技术与职业教育公约(1989) 48

技术与职业教育和培训:21世纪的展望——致联合国教科文组织总干事的建议(1999) 56

修订的关于技术与职业教育的建议(2001) 68

第二篇 20世纪90年代技术与职业教育的新情况和新经验 99

终身教育与培训:通向未来的桥梁——第2届国际技术与职业教育大会主要工作文件 99

联合国教科文组织21世纪第一个10年的技术与职业教育计划 114

21世纪变化着的需求:技术与职业教育面临的挑战 123

21世纪变化着的需求:技术与职业教育面临的挑战 130

通过一体化的教育和培训体系提供终身技能培训:澳大利亚的经验 137

促进女性青少年、妇女平等接受技术与职业教育 152

政府及其他权益者在职业教育和培训中作用的变化 161

职业教育和培训在转型国家里的作用:中东欧和新独立国家的情况 177

21世纪职业指导策略 194

大韩民国技术与职业教育的改革和革新 208

第三篇 其他教育领域的重要文件和国际教育标准分类 217

汉堡成人教育宣言 217

未来议程 223

21世纪的高等教育世界宣言:展望和行动 243

高等教育改革与发展的优先行动框架 258

达喀尔行动纲领——全民教育:实现我们的集体承诺 266

国际教育标准分类法(ISCED 1997) 273

购买PDF格式(11分)
返回顶部