奈米科技 课程设计与概念理解教学手册

总论 「奈米科技」课程设计与概念理解教学手册总论 1

第一节 本计画发展缘起 2

第二节 本计画的内容与重要性 4

1 高中奈米科技课程的科学概念 9

第一节 高中奈米科技课程概念发展缘起 11

第二节 高中奈米科技概念发展文献探讨 12

第三节 概念发展的研究方法与流程 14

第四节 高中奈米科技课程的科学概念 15

第五节 结论与建议 26

2 北台湾地区高中「奈米科技」教学与学生的概念学习分析 31

第一节 高中奈米科技课程的教学和学生概念发展缘起 33

第二节 高中奈米科技课程发展和另有概念的文献探讨 34

第三节 概念发展的研究方法与流程 36

第四节 高中奈米科技课程的教学与学生奈米科技概念的发展 39

第五节 高中奈米科技情境式诊断测验的编制 47

第六节 结论与建议 61

附录 高中奈米科技创意课程设计示例说明 65

3 国中奈米科技课程的概念建构与概念测验 67

第一节 国中奈米科技课程概念发展缘起 69

第二节 国中奈米科技概念议题文献探讨 70

第三节 概念发展的研究方法与流程 72

第四节 国中奈米科技课程的科学概念 74

4 国中「奈米科技」课程的概念发展与创意课程分享 89

第一节 研究背景与动机 90

第二节 课程发展和另有概念的文献探讨 91

第三节 国中奈米科技课程情境式问卷 93

第二节 国中奈米科技课程的另有概念类型 96

第三节 国中奈米科技创意课程 99

5 国小奈米科技开放式情境问卷编制 105

第一节 国小奈米科技测验编制源起与目的 107

第二节 国小奈米科技概念发展文献探讨 108

第三节 国小奈米科技开放式情境问卷编制 109

第四节 国小奈米科技课程概念分析 110

第五节 结果与讨论 118

附录 设计国小奈米科技课程示例说明 119

6 北台湾地区国小「奈米科技」教学与学生的概念学习分析 121

第一节 探讨国小奈米课程与学生学习概念之研究缘起与目的 123

第二节 国小奈米科技课程发展与学生概念诊断文献探讨 124

第三节 概念发展的研究方法与流程 125

第四节 国小奈米科技课程的教学与学生奈米科技概念的发展 129

第五节 结论与建议 136

7 K-2（幼稚园—国小二年级）奈米科技课程的科学概念 141

第一节 K-2奈米科技课程科学概念发展缘起 143

第二节 K-2奈米科技概念发展文献探讨 144

第三节 K-2奈米科技概念发展的研究方法与流程 146

第四节 K-2奈米科技课程的科学概念 147

8 北台湾地区K-2「奈米科技」教学与学生的概念学习分析 157

第一节 K-2奈米科技课程的教学与学生概念发展缘起 158

第二节 K-2奈米科技课程发展和另有概念的文献探讨 159

第三节 研究方法与流程 161

第四节 K-2学生奈米科技课程的进行 163

第五节 K-2学生奈米科技概念的发展 165

第六节 K-2奈米科技创意课程设计 172

第七节 各种研究工具 174