- 作 者：沙培宁，柴纯青主编；曾国华副主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787504172303
- 标注页数：260 页
- PDF页数：270 页
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前言 1
第一堂课 成就自己 3
校长要做三件事&陶西平 3
校长今天应该怎样学习？&叶澜 6
校长如何实现价值领导力？&李政涛 12
我的关键成功要素&李希贵 20
法家·儒家·道家&卢志文 23
做“大气”的管理者&沙培宁 26
校长如何形成自己的办学思想？&田中岳 29
提升校长思维品质的思维工具&李雯 37
校长如何成为时间管理的高手？&成彦明 43
第二堂课 读懂教师 51
特级教师是这样炼成的&王崧舟 51
挖掘教师工作中激动人心的力量&汤丰林 67
我是如何领衔名师工作室的？&吴举宏 72
项目研究：从我们的“痛”开始&臧国军 77
以问题研究促专业成长&顾秋红 82
如何把握教师培养中的“度”？&曹进 87
教师减负的对策&冯大鸣 91
“教师执行校长”制度：科层管理的反转型改造&蓝继红 范思明 94
学校在教师管理中应注意的法律问题&李开发 101
第三堂课 研究学生 109
我们真正了解学生吗？&陈艳 109
老老实实“把学生当学生”&叶翠微 115
所谓学生&魏智渊 118
学生研究：唤醒校园里沉睡的数据&李希贵 122
研究“笨”学生&刘晓晴 129
唤醒学生沉睡的悲悯心&张丽钧 136
如何奖励学生效果更好？&王俊 139
用“道德两难法”提升学生道德判断力&鲁明 144
我被“差生”问住了&周瑾 148
学生社团建设的六个“不怕”&娄小明 150
第四堂课 领导教学 155
改革发生在课堂&陶西平 155
校长教学领导力的提升&褚宏启 刘景 167
校长如何更专业地听课？&李晶 171
学校教学领导如何观课、评课？&程红兵 176
引桥课程：为学生有效学习搭桥&赵桂霞 186
我们这样做课题研究&施国柱 192
我的“自主作业”实验&陈钱林 196
“零作业批改”的实践与思考&李涛 205
作业诊断系统：凸显对学生作业的个性化研究&陈立华 209
第五堂课 创意管理 215
我靠什么管理？&魏书生 215
我们这样开会&陈钱林 223
文化·21克&孙金鑫 228
“空降校长”如何马到成功？&刘慧 赵作银 231
清林小学的六个教育细节&杨勇 234
让校长室成为离学生心灵最近的地方&尚海涛 238
用信息技术解安防难题&林业 241
从“南塘十三条”看学校的议事制度&孙刚 245
学校危机信息公开策略&朱科蓉 249
媒体沟通：学校管理者的必修课&曾国华 256
后记 259